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標(biāo)題： 談小學(xué)音樂課堂葫蘆絲教學(xué)
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發(fā)布時間： 2019-03-24 21:55:27
信息簡介： 　　摘要：葫蘆絲輕便靈巧，易于攜帶，非常適合小學(xué)生學(xué)習(xí)。葫蘆絲進課堂是提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的一種有效的教學(xué)方式。文章從多方營造氛圍，激發(fā)情趣;結(jié)合實際，優(yōu)化教程;循序漸進，扎實基礎(chǔ);分層施教，幫帶互促;重視實踐，學(xué)以致用等方面探索了小學(xué)音樂課堂葫蘆絲的教學(xué)方法?！　￡P(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;葫蘆絲教學(xué);音樂素養(yǎng)　　新課程改革中，器樂教學(xué)是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是促進音樂教學(xué)的有效手段。中國民族的傳統(tǒng)樂器葫蘆絲是云南少數(shù)民族樂器，其音色柔和、優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)動聽、指法簡單、發(fā)音容易，最適合小學(xué)生學(xué)習(xí)。葫蘆絲進課堂，讓每個學(xué)生都會演奏葫蘆絲，以提升學(xué)生的音樂“品位”，是學(xué)校發(fā)展特色教育的一項重要內(nèi)容。但是，由于“葫蘆絲”進課堂的學(xué)校較少，使得葫蘆絲課堂教學(xué)中存在著較為突出的問題。筆者根據(jù)葫蘆絲教學(xué)實踐，總結(jié)出了一些葫蘆絲課堂教學(xué)的方法?！　∫?、多方營造氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣　　興趣對人認(rèn)識活動有很大的影響，所以，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，對培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)，健全其審美觀念有著重要作用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)葫蘆絲的興趣，可以從以下兩方面入手。首先，可以借助學(xué)?，F(xiàn)有的音樂平臺加大對葫蘆絲的宣傳力度，利用音樂課、學(xué)校廣播和大課堂活動課或者通過班級微信群、QQ 群，將葫蘆絲的經(jīng)典名曲、優(yōu)秀作品的演奏視頻，傳給家長和學(xué)生。其次，在音樂課堂上，教師可留出一些空余時間展示葫蘆絲的構(gòu)件，并講述其演奏特色，以此引起學(xué)生對葫蘆絲的興趣。在學(xué)生興趣大增的情勢下，教師可鼓勵學(xué)生參加音樂實踐活動，練習(xí)葫蘆絲。此外，音樂教師還可以成立葫蘆絲樂團，每周集中訓(xùn)練1 小時，備戰(zhàn)各種比賽和演出。在課堂上，音樂教師要準(zhǔn)確地為學(xué)生示范演奏每一首樂曲。學(xué)生從優(yōu)美的葫蘆絲樂聲中受到感染，個個躍躍欲試。有的家長反映，學(xué)生中午沒午休的習(xí)慣，便會自覺地拿起葫蘆絲練習(xí)，除了完成教師布置的作業(yè)，還會自學(xué)一些課本上的曲目，或者自己喜歡的小曲?！　《⒔Y(jié)合實際，優(yōu)化教程　　作為一個全新的課題，葫蘆絲教學(xué)過程中必然會遇到諸多困難。音樂教師作為葫蘆絲教學(xué)的實踐者，在學(xué)習(xí)初期，首先要根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)，以此明晰葫蘆絲每個學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。其次制定葫蘆絲考評標(biāo)準(zhǔn)，方便考核。同時，為了提升教師自身的專業(yè)水平，還要配置專業(yè)的教材、書籍。此外，根據(jù)本校學(xué)生的情況編制校本教程，這也是輔導(dǎo)學(xué)生的必要準(zhǔn)備。如果校本教材中的練習(xí)曲目重復(fù)繁瑣、枯燥無味，且難以表現(xiàn)葫蘆絲的樂曲特點，則需要反復(fù)琢磨，用簡潔、通俗、易懂的語言簡化，方便學(xué)生掌握。實踐一學(xué)期后，為了更好地把音樂課堂的