摘自：《湘版教材支撐網》

本套送審的教科書在內容、結構體例和呈現方式等方面基本符合《課標》規(guī)定的要求，并有所創(chuàng)新。在提升學生的音樂審美能力和人文素養(yǎng)，弘揚民族音樂文化，推介世界優(yōu)秀音樂文化方面，為學生提供了較有特色的音樂教材。教材面向我國中小城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生，在選材上能充分考慮到地域特點和讀者定位。各模塊的結構框架、設問、引導等適合高中學生的接受能力；名詞、注釋及知識點的安排等基本規(guī)范、準確?！兑魳疯b賞》內容較寬，既有不同時代，不同風格、流派的經典名曲，又有中外的民間音樂，編選較為適度；《歌唱》教材具有一定的包容性，在以合唱為主要內容的基礎上，還選編了多種聲樂表演形式，以及相關的合唱、歌唱知識及指揮圖式；《創(chuàng)作》的體例比較簡潔，有一定的深度；《音樂與戲劇表演》包括戲劇、戲曲、影視等音樂，同時還涉及到配樂朗誦，配樂小品等，比較寬泛，編排也比較靈活；《音樂與舞蹈》模塊突出了音樂與舞蹈的人文內涵，對一些舞蹈創(chuàng)作的經典佳作以及與音樂關系密切的中外民間舞蹈、現代舞、社交舞都有所介紹與涉獵，文字細膩、圖片精美，并配有舞步圖式，可操作性強；《演奏》模塊選材精煉，內容安排較為均衡，能挑選二胡、笛子、鑼鼓等常見樂器及當代青年十分喜歡的薩克斯管、吉他兩門樂器，定位是準確的，其重奏、合奏曲目短小精煉，便于排演。

教材裝幀比較規(guī)范，美編、插圖較好，字型安排合理，有一定的變化。

----摘自教育部基礎教育教材審定委員會審查意見

使用評價

“湖南文藝出版社出版的高中音樂教材（課標本）是國家教材審定委員會第一批審定通過的課標教材。此套教材的編寫，以高中音樂課標為理論指導、以高中音樂教學的客觀現實為編寫基礎，把科學性和實踐性較完美地結合在一個恰當的層面上，受到我市廣大音樂教師的良好評價?！?/p>

江蘇省徐州市教研員/周玖玖

“高中音樂新課程實施近三年，我參加的省級培訓3次，每次都學習了《高中音樂課程標準》，對課標有逐漸的理解，但總覺得不透徹。我認真看了湘版的《音樂鑒賞》，發(fā)現該教材的每一個細節(jié)安排，都直指音樂課標，對我來說，是《高中音樂課程標準》最好的解讀?！?/p>

海南省瓊海加積中學/李泮和