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課程名稱：	14.教學(xué)示范演唱《野百合也有春天》
課程類型：	聲樂課程
視頻格式：	.wmv
教學(xué)主講：	劉建國
課程等級：
觀看次數(shù)：
課程來源：	中小學(xué)音樂教育網(wǎng)
上傳時間：	08-08
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課程簡介：

　　氣息控制的實踐
　　練習(xí)控制氣息的方法多種多樣，我們主張采用氣息與發(fā)聲、吐字結(jié)合起來實踐的方法。
　　實踐創(chuàng)造理論，理論指導(dǎo)實踐。我們在開始學(xué)習(xí)時，要有明確的理論和正確的方法指導(dǎo)。如果不掌握正確的方法，勢必阻礙學(xué)習(xí)進(jìn)度。
　　要掌握氣息控制的方法，就必然牽涉到全部發(fā)聲器官的機(jī)能狀態(tài)和全部歌唱技巧，也就是說所有聲樂上的藝術(shù)技巧，沒有一項是可以離開氣息的控制而獨立存在的。而且氣息控制的最終目的，是和共鳴、吐字、表現(xiàn)結(jié)合起來完成演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲的任務(wù)。這就需要使呼吸器官同發(fā)聲器官、吐字器官結(jié)合起來進(jìn)行訓(xùn)練。在歌唱發(fā)聲的過程中，呼吸、共鳴、吐字和表現(xiàn)缺一不行，這四項內(nèi)容是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相輔相成的。
　　每次練聲之前，都要作好姿勢、表情、氣息等方面的準(zhǔn)備，切忌毫無準(zhǔn)備張嘴就唱。
　　我們?nèi)粘５陌l(fā)聲與歌唱的發(fā)聲，雖然都是使用同一發(fā)聲器官，但是在運(yùn)用時是有所不同的。歌唱的發(fā)聲要求在說話發(fā)聲的基礎(chǔ)上加以夸張和加工，也就是要求發(fā)聲器官做新的工作。歌唱時要擴(kuò)大肺活量、擴(kuò)展共鳴腔。這也就是呼吸肌肉群和可變共鳴腔體，應(yīng)該有所準(zhǔn)備的動作。
　　我們在開始練聲時，站立姿態(tài)要端正、自然，不塌胸，不凸肚，不彎腰，不駝背，兩肩平放，表情平靜鎮(zhèn)定，大大方方。隨著練聲樂句、練聲曲或歌曲感情的需要，要有恰當(dāng)?shù)谋砬楹瓦m量的形體動作(注意練聲樂句和練聲曲都有一定的感情要表達(dá)，決不是刻板的樂句)。我們在教學(xué)中往往看到一些同學(xué)，在練聲前應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作沒有做好，卻做了一些不必要的動作，比如搖頭，扭脖子，兩只腳移來移去，連續(xù)大口大口吐氣，用手摸面頰、捂耳朵，甚至還揮舞兩條膀子(大概是為了要放松肌肉)，有雙手叉腰的，有按著肚子的等等，各種姿態(tài)，真是舉不勝舉。這些都是與練聲、唱歌毫不相關(guān)的動作。這些動作不僅在歌唱時是多余的，并且會影響到正常的呼吸肌肉群和可變共鳴體的活動，因而是應(yīng)當(dāng)努力克服的。

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