作者單位：江蘇省蘇州市平直中心小學(xué) 

(附：經(jīng)原作者劉薇老師舉報(bào)，無(wú)錫市胡埭中學(xué)的董華老師對(duì)該文全文抄襲，僅更換文章的標(biāo)題，以《豎笛――音樂教師的好幫手》在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，表示譴責(zé)和憤概，并保留對(duì)其追究相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)利)

在如今的音樂教學(xué)中，豎笛已成為一件不可缺少的樂器。它攜帶方便，簡(jiǎn)單易學(xué)。在以往所見文章中，多是著重于如何教豎笛。其實(shí)，在學(xué)會(huì)豎笛后，它還會(huì)成為我們音樂教師的好助手，學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。

一.輔助訓(xùn)練節(jié)奏感

如：歌曲中的以下三種節(jié)奏型：

1.    × ×  × ×  × ×  ×