學(xué)會尊重　勤于反思       教育家葉圣陶強調(diào)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。這就要求我們要不斷反思教育習(xí)慣教育習(xí)慣是教育觀念乃至教師綜合素質(zhì)最持久、最頑強的表現(xiàn)。好的教育習(xí)慣決定了教師必然走向成功，壞的教育習(xí)慣決定教師盡然走向失敗?！　∵@里首先說一下教育習(xí)慣－教師語言的運用      案例1一名學(xué)生未知原因沒有到校，老師打電話到學(xué)生里詢問，盡管這名學(xué)生是因為家里沒有雨衣而謊稱頭疼，但老師說自己打電話的目的只是擔(dān)心他的安全，并安慰這名學(xué)生好好休息。該老師對學(xué)生說：“同學(xué)們有事有病，不能到校，最好讓老師知道。困為你要讓老師知道，在這個世界上，還有一個人在惦記著你、想著你，為你擔(dān)心。”說實在，就是我聽到這樣的話，我也會深深感動。一名學(xué)生在寫給該老師的信中說道：您的話就象一股暖流浸入我孤寂的心。所以說老師的語言作用是明顯的。富有人情味的語言最能打動學(xué)生的心。聯(lián)系我們身邊，上次學(xué)校組織學(xué)生爬山，臨出發(fā)時倪主任的一番話也讓我印象深刻，大意是：同學(xué)們，當(dāng)我們登上山頂時一定會大聲歡呼，可是我們經(jīng)過居民區(qū)時能不能大聲吵鬧？結(jié)果學(xué)生的表現(xiàn)特別棒。也就是說，老師這樣的語言，拉近了學(xué)生與老師的心里距離。教育效果超出想象?！?nbsp;  案例2一句聲色俱歷的“閉上嘴”對混亂的課堂只是暫時的有效，我想我們老師對此都有深刻的體會。而這位非英語老師在課堂上一句are you ready?卻讓學(xué)生耳目一新，“閉上嘴”拉開了學(xué)生與老師的距離，使老師心情居高臨下的態(tài)勢充滿了課堂?！?nbsp; Are you ready? 一句輕輕的你準(zhǔn)備好了嗎？在學(xué)生看來，不是命令他去做這做那，而是在征求他的意見，拉近了老師與學(xué)生的距離。所以說，轉(zhuǎn)變教育觀念不需要精尖的儀器與設(shè)備，它只需要一顆真誠的敏感的心，只需要我們對那些習(xí)以為常的事情進行批判的審視，只需要我們對那些熟視無睹的事物用心去發(fā)現(xiàn)，只需要我們不斷咀嚼，反復(fù)琢磨。      二、創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)展的環(huán)境、尊重學(xué)生的個性差異　　一個學(xué)校風(fēng)氣好，破銅亂鐵也成鋼，風(fēng)氣不好，真金也生銹。“近朱者赤、近墨者黑”，“孟母三遷”都強調(diào)環(huán)境可以造就人?！?nbsp;  案例：《別讓“淘氣”孩子背黑鍋》　  說的是操場上有一輛玩具小汽車，大家七嘴八舌都說是鵬鵬扔的，理由是鵬鵬最淘氣，其中一個叫浩浩的小朋友說的理由是：他上次看見鵬鵬往樓下扔小飛機，所以這次肯定是鵬鵬扔的。而事實上這個小汽車是一個叫慧慧的小女孩扔的，誤會消除了。聯(lián)想我們的教學(xué)實際在我上音樂課時，每當(dāng)我讓一些平時較淘氣或不善于表現(xiàn)的學(xué)生起來演唱時，其它同學(xué)總是哄堂大笑的，我想這樣的環(huán)境是不會讓學(xué)生健康發(fā)展的。所以說：道德是被感染的，不是被教育的，比提供道德答案或規(guī)定道德的常規(guī)更重要的是創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生發(fā)展的環(huán)境。使學(xué)生從心靈深處，在日常生活、學(xué)習(xí)和游戲中去領(lǐng)悟，發(fā)展自己的能力，完善自己的人格