一、填空題

1.我國(guó)普通學(xué)校音樂教育，源于____________世紀(jì)初，至今已有____________歷史。
2.____________年，在第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上通過的“貫徹德育、智育、體育、美育全面發(fā)展的教育方針”，確立____________在國(guó)家教育方針中的地位。
3.自20世紀(jì)_________________年代以來，德國(guó)各州都為一個(gè)總的教育目標(biāo)而致力研制新的____________。
4.傳統(tǒng)的音樂課程以____________為中心，突出和側(cè)重____________和智育方面的價(jià)值目標(biāo)。
5.前國(guó)家教委副主任柳斌指出：“素質(zhì)教育有三大要義，第一是____________，第二是____________，第三是讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展?！?BR>6.音樂課程目標(biāo)是以音樂學(xué)科的____________和____________為依據(jù)，規(guī)定了學(xué)生音樂素質(zhì)培養(yǎng)的具體內(nèi)容和要求。
7.新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：____________與____________是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的有效途徑。
8.音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)學(xué)生____________的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
21．__________是審美教育的基本特征之一，它們普遍存在于感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造等審美活動(dòng)之中。
22．__________包括能夠?qū)ψ约?、他人或集體的演奏作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
23．音樂的最大特點(diǎn)之一就是__________。
24．__________指的是信息載體，可以是文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等多種載體的組合。
25．音樂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)__________的教育思想。
26．__________是一種檢驗(yàn)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)方式。
27．__________是指課程結(jié)業(yè)的檢驗(yàn)。
28．以音樂學(xué)科為主體，根據(jù)內(nèi)容需要，軟化學(xué)科邊緣，有機(jī)地與其他學(xué)科__________是一種非常有效的教學(xué)形式。
29．_________是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。
30．網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運(yùn)用促使__________產(chǎn)生重大變化。
1.______年6月召開了第三次全國(guó)教育工作會(huì)議，江澤民同志在開幕式上的講話重新明確了美育是我國(guó)教育方針的重要組成部分。
2.20世紀(jì)德國(guó)有一位音樂教育家創(chuàng)立了_________。
3.對(duì)音樂教育本質(zhì)認(rèn)識(shí)的兩種價(jià)值觀是_______、_________。
4.音樂教學(xué)內(nèi)容的審美因素包括：立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美、伴奏美、_______。
5._________是基礎(chǔ)教育新課程體系的組成部分，其基本理念是指導(dǎo)音樂新課程實(shí)施的理論基礎(chǔ)，對(duì)于改變音樂教學(xué)方式和音樂學(xué)習(xí)方式具有十分重要的意義。
6.實(shí)驗(yàn)教材的理念是，體現(xiàn)以審美為核心，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心、_______________、_______________。
7.音樂教學(xué)設(shè)計(jì)的展開階段包括：發(fā)現(xiàn)探究、實(shí)踐操作、_______、________。
8.音樂教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)束階段包括_________、________。
9.音樂教學(xué)有三個(gè)不同緯度的目標(biāo)，包括：情感態(tài)度與價(jià)值觀、_______、________。
10.目前我國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)的一段特征中的評(píng)價(jià)方法_____。
1.__________年，江澤民、李嵐清等中央領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表了關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育和高中應(yīng)該開設(shè)音樂課的重要指示。
2.音樂是聲音藝術(shù)，音樂教學(xué)的基本手段的是__________。
3.開創(chuàng)音樂心理學(xué)獨(dú)立學(xué)科的音樂理論家是__________。
4.實(shí)驗(yàn)教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________代替課時(shí)結(jié)構(gòu)__________代替知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5.__________是指教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)或意圖而采用的一系列具體的問題解決行為方式。
6.教學(xué)目的是__________的具體體現(xiàn)。
7.音樂教學(xué)設(shè)計(jì)的初始階段包括：組織教學(xué)__________、__________。
8.音樂教學(xué)設(shè)計(jì)的形成階段包括__________ 、并通過某種交流方式__________ 。
9.目前我國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)的一般特征中的評(píng)價(jià)指標(biāo)__________。
10.目前我國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)的一般特征的評(píng)價(jià)主體__________。
11.素質(zhì)教育有三大要義，__________，第二是要全面發(fā)展，第三是讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
12.音樂教學(xué)有三個(gè)不同緯度的目標(biāo)，即__________、過程與方法、知識(shí)與技能

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一頁

。
1.從__________世紀(jì)___________年代開始，美育和音樂教育逐步得到重視，在學(xué)校教育中的地位日益提高。
2.1994年，江澤民、李嵐清等中央領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表了關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育和___________應(yīng)該開設(shè)___________的重要指示。
3.音樂教育的價(jià)值在于“___________”，是國(guó)際音樂教育改革與發(fā)展的總的___________和突出特點(diǎn)。
4.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育并不是___________的教育，而首先是___________的教育。”
5.改變教師的音樂___________方式和學(xué)生的音樂___________方式是這次音樂課程改革的突出特點(diǎn)。
6.情感是音樂審美過程中最活躍的心理因素，是音樂審美感受的___________和___________。
7.一切學(xué)習(xí)的本質(zhì)是___________。
8.評(píng)價(jià)一詞的內(nèi)涵可以解釋為：依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)客觀事物進(jìn)行__________，并作出價(jià)值判斷的___________。
1.評(píng)價(jià)的可操作性原則是指評(píng)價(jià)的____________和____________要簡(jiǎn)便、明晰，易于操作和推廣。
2.Encore是一個(gè)五線譜____________軟件。
3.音樂教學(xué)的起始階段主要任務(wù)是____________、____________、導(dǎo)入新課。
4.音樂教學(xué)過程指達(dá)到音樂教學(xué)____________所必須經(jīng)歷各項(xiàng)活動(dòng)的____________。
5.音樂和美術(shù)，一個(gè)是____________藝術(shù)，一個(gè)是____________藝術(shù)，但它們之間卻存在著廣泛的聯(lián)系。
6.評(píng)價(jià)目的是通過科學(xué)的課程評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)____________，激勵(lì)____________，完善教學(xué)管理。
7.興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持____________、____________、用音樂美化人生的前提。
8.新課程對(duì)音樂課的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了____________及____________。

二、單項(xiàng)選擇題

1.1999年6月召開了第三次全國(guó)教育工作會(huì)議，江澤民同志在開幕式上的講話重新明確了______是我國(guó)教育方針的重要組成部分?！?nbsp;     】
A.德育   B.智育   C.體育    D.美育
2．日本每______年更新一次國(guó)家基礎(chǔ)教育課程?！?nbsp;     】
A.十    B.五   C.十五    D.三
3.______是學(xué)校課程價(jià)值的具體體現(xiàn)，是課程階段性、特殊性的結(jié)果顯示。【      】
A.課程內(nèi)容    B.課程目標(biāo)   C.課程結(jié)構(gòu)    D.教學(xué)過程
4．培養(yǎng)學(xué)生的音樂______，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望?！?nbsp;     】
A.志向    B.技能   C.興趣          D.知識(shí)
5.______具體表現(xiàn)為強(qiáng)化普及意識(shí)，淡化選拔意識(shí)?！?nbsp;     】
A.面向全體學(xué)生   B.面向優(yōu)秀學(xué)生      C.面向后進(jìn)學(xué)生     D.面向教師
6．音樂課的教學(xué)過程就是音樂藝術(shù)的______過程?！?nbsp;     】
A.展示           B.實(shí)踐         C.聆聽       D.唱歌
7.______是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。【     

上一頁  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一頁

; 】
A.課程內(nèi)容        B.教學(xué)計(jì)劃       C.課程標(biāo)準(zhǔn)           D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
8．課程總目標(biāo)具體體現(xiàn)在______個(gè)層面上。【      】
A.四          B.二         C.三            D.五
9.課程內(nèi)容包括感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、______四個(gè)方面?！?nbsp;     】
A.音樂風(fēng)格    B.演唱   C.識(shí)讀樂譜    D.音樂與相關(guān)文化
10．課程評(píng)價(jià)的主體包括______、家長(zhǎng)、教師、課程管理者?！?nbsp;     】
A.學(xué)生       B.社會(huì)      C.媒體      D.名師
11.實(shí)驗(yàn)教材以______代替課時(shí)結(jié)構(gòu)，有利于發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。【      】
A.歌曲       B.音樂知識(shí)        C.視唱        D.單元結(jié)構(gòu)
12．音樂______是20世紀(jì)兒童音樂教育發(fā)展最快的教學(xué)領(lǐng)域?！?nbsp;     】
A.表現(xiàn)     B.創(chuàng)造    C.技能      D.風(fēng)格
13.以傳遞教學(xué)信息為最終目的的媒體被稱為______。【      】
A.多媒體技術(shù)   B.網(wǎng)絡(luò)信息   C.音樂軟件    D.教學(xué)媒體
14．目標(biāo)取向課程評(píng)價(jià)著重判斷______是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。【      】
A.教學(xué)過程     B.教學(xué)結(jié)果    C.教學(xué)內(nèi)容    D.教學(xué)進(jìn)度
15.新課程對(duì)音樂教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求一是______，二是更新。【      】
A.專一   B.重技能     C.廣博    D.重理論
1.20世紀(jì)匈牙利有一位音樂教育家創(chuàng)立了(    )。
A.奧爾夫音樂教育體系    B.夸美紐斯  C.柯達(dá)伊音樂教育體系     D.才能教育
2.日本的音樂教育家鈴木鎮(zhèn)─創(chuàng)立了(    )。
A.體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法      B.才能教育    C.節(jié)奏教學(xué)法      D.綜合音樂教育
3.(    )是課程目標(biāo)的具體化，是為課程目標(biāo)服務(wù)的，它與課程目標(biāo)密切相關(guān)， 既是對(duì)老師“教什么”的規(guī)范，又是對(duì)學(xué)生“學(xué)什么”的規(guī)范，同時(shí)也是課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則和指南。

A.教學(xué)大

上一頁  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一頁

綱        B.課程計(jì)劃     C.課程內(nèi)容        D.教學(xué)任務(wù)
4.(    )是按照國(guó)家的教育方針,根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，通過完成規(guī)定的教育任務(wù)和科學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)。它受國(guó)家為基礎(chǔ)教育規(guī)定的教育目標(biāo)的制約，是總的教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)教育總目標(biāo)的保證。
A.課程標(biāo)準(zhǔn)        B.課程目標(biāo)   C.課程計(jì)劃        D.課程內(nèi)容
5.實(shí)驗(yàn)教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)之一是(    )代替知識(shí)結(jié)構(gòu)。
A.單元結(jié)構(gòu)        B.知識(shí)結(jié)構(gòu)    C.人文結(jié)構(gòu)        D.課程結(jié)構(gòu)
6.(    )是以傳遞教學(xué)信息為最終目的的媒體。
A.多媒體        B.多媒體技術(shù)   C.網(wǎng)絡(luò)信息         D.教學(xué)媒體
7.音樂(    )是音樂教學(xué)的依據(jù)，是學(xué)生獲得音樂審美感受和體驗(yàn)的客觀條件。
A.教學(xué)內(nèi)容        B.教學(xué)計(jì)劃     C.教學(xué)目標(biāo)        D.教學(xué)大綱
8.主動(dòng)吸收教學(xué)模式于(    )起源于意大利的蒙面核利教學(xué)法。
A.19世紀(jì)中葉      B.19世紀(jì)末       C.20世紀(jì)初        D.20世紀(jì)中葉
9.基礎(chǔ)音樂教育是以(    )為核心的教育。
A.審美教育        B.情感教育      C.培養(yǎng)人        D.人的發(fā)展
10.音樂是聲音藝術(shù)，音樂教學(xué)的基本手段是(    )。
A.歌唱        B.聆聽     C.欣賞        D.表演
11.(    )年，在第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上通過的“貫徹德育、智育、體育、美育全面發(fā)展的教育方針，”確立了美育在國(guó)家教育方針中的地位。
A.1985        B.1986      C.1983        D.1988
12.國(guó)際音樂教育改革與發(fā)展的總的趨勢(shì)和突出的特點(diǎn)是(    )。
A.審美教育        B.人的發(fā)展    C.情感教育        D.思想教育
13.開創(chuàng)音樂心理學(xué)獨(dú)立學(xué)科的音樂理論家是(    )。
A.卡爾•西肖爾  &nb

上一頁  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一頁

sp;    B.洛威爾•梅森   C.菲利普•海登      D.梅布爾•格連
14.(    )年，美國(guó)政府頒布了《2000年目標(biāo)：美國(guó)教育法》
A.1992        B.1993       C.1994        D.1995
15.1994年，( )等中央領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表了關(guān)于加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)校教育和高中應(yīng)該開設(shè)音樂課的重要指示。
A.江澤民、李瑞環(huán)      B.江澤民、李嵐清    C.江澤民、朱