作者單位：沈空幼兒園

美麗的春天，春意盎然、萬物復蘇。
春天的美給我們的印象是最深刻的，但隨著空氣變干，沙塵暴的出現，給美麗的春天蒙
上了陰影。讓寶寶了解愛護我們生存的環(huán)境是刻不容緩的，所以雖然是一節(jié)簡單的音樂
課，卻也給我許多的到啟示。

活動目標：

1、 通過自己的想象、制造“風”而了解風的用途、培養(yǎng)寶寶愛護環(huán)境的意識
2、 通過音樂培養(yǎng)寶寶運用肢體律動感受音樂內容
3、 創(chuàng)編歌詞、學習使用樂器

活動準備：

《風兒呼呼吹》音樂、《風的聲音》磁帶、制造風的物品圖片（風車、風扇、發(fā)電機、
風箏）、扇子、　各種能制造風的物品（隨機）

活動過程：

一、 相互節(jié)奏問好

二、 制造風：老師用扇子扇風，提問：“我在做什么？（扇風）?！保骸帮L是涼的還
是熱的？（涼的）”：“除了用扇子，你還能用什么辦法制造風嗎？”（使用各種物品
）


三、 了解用途：
１、 聽風的聲音：“是大風還是微風？”
２、 風給人類帶來災難，請你說說（龍卷風、沙塵暴。。。。。。）我們能怎么防治
呢？?。ǚN樹。。。。。。）風也能帶給人類幫助你知道都有什么嗎？（發(fā)
電。。。。。。）　（圖片）

四、 欣賞音樂《風兒呼呼吹》
１、 歌中唱的風是什么樣子的？（風兒在呼呼吹）：“你能用身體來表演風是怎么吹
的嗎？”
２、 我是一棵大樹，你是什么風？來吹吹我＂（大風、微風、龍卷風、沙塵暴。。。
　）
３、 ：“所有寶寶變成各種樹，老師是風來吹你們了，你可要看清我是什么風．＂
４、 寶寶自行選擇適合風的聲音的樂器為音樂伴奏如：“沙錘、沙蛋等＂

五、 為歌曲創(chuàng)編歌詞

六、 游戲：《風來了》兩個小朋友一組，一人是風一人是樹，根據音樂扮演角色，間
奏可變換伙伴


音樂：《風兒呼呼吹》

1=G  3/4

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