(二)提高網(wǎng)絡(luò)視頻音樂(lè)教學(xué)的普及度

　　目前，我國(guó)的在線教育平臺(tái)大多數(shù)的視頻課程以數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要科目為主，音樂(lè)課程相對(duì)較少。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要德智體美全面發(fā)展，提高審美能力，身為教師，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，不能偏向于某一方面，得不償失。學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)時(shí)間有限，因此，我們要積極利用網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，提高網(wǎng)絡(luò)視頻音樂(lè)教學(xué)的影響力，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到課堂以外的音樂(lè)知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)于音樂(lè)知識(shí)的全面理解，并且能夠因人施教，彌補(bǔ)音樂(lè)課堂中的教學(xué)不足。學(xué)校也應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)資源逐漸應(yīng)用于學(xué)?；顒?dòng)中，例如開設(shè)課前一支歌的活動(dòng)，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)自行點(diǎn)歌，存放于學(xué)校歌曲音樂(lè)庫(kù)中，不限風(fēng)格與流派，長(zhǎng)此以往，學(xué)生可以了解更多音樂(lè)作品以及感受作品的風(fēng)格，在潛移默化中，感受到音樂(lè)的魅力。

　　(三)將網(wǎng)絡(luò)視頻音樂(lè)教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合

　　在一般的學(xué)校音樂(lè)教育中，我們可以采用以傳統(tǒng)教學(xué)為主，網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)為輔的教學(xué)模式。音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)就是通過(guò)多層次的音樂(lè)體驗(yàn)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)、感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和享受音樂(lè)，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，學(xué)校音樂(lè)課堂中，教師通過(guò)演唱、教唱等方式，讓學(xué)生面對(duì)面，通過(guò)視聽親身感受到歌曲所表達(dá)的情緒，這個(gè)過(guò)程是網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)模式難以實(shí)現(xiàn)的，但對(duì)于音樂(lè)課程課前預(yù)習(xí)和課后鞏固，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也無(wú)法保障。所以，我們需要將兩者結(jié)合起來(lái)，在課堂中使用傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式更符合教師和學(xué)生的教學(xué)需求，在課前和課后使用網(wǎng)絡(luò)視頻模式進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由此，形成了完整的教學(xué)鏈條，不僅大大提高了教學(xué)效率，也提高了教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)當(dāng)前特殊的社會(huì)情況，學(xué)生無(wú)法到達(dá)學(xué)校上課，我們可以采用以網(wǎng)絡(luò)視頻為主的教學(xué)模式，不會(huì)耽誤教師與學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度，在特殊情況解除后，學(xué)生回歸學(xué)校，教師可以將網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)與測(cè)試。因此針對(duì)不同特殊的社會(huì)情況，我們要采用不同的教學(xué)模式，從而適應(yīng)社會(huì)教育的發(fā)展。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展與應(yīng)用，為音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展提供了無(wú)限的潛力，網(wǎng)絡(luò)視頻音樂(lè)教學(xué)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)也帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不管哪種教學(xué)模式，我們都要揚(yáng)長(zhǎng)避短，用一分為二的眼光看待，要不斷發(fā)揮它們的優(yōu)勢(shì)，避免其缺陷?？傊S著網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代的到來(lái)，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將其與音樂(lè)教育事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，要不斷更新我們的教學(xué)觀念以及教學(xué)模式，以適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展，推動(dòng)音樂(lè)課堂的轉(zhuǎn)變，讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)發(fā)展的有力武器。

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