《賽馬》欣賞課教案
《賽馬》欣賞課教案
教學(xué)年級:五年級
課 時: 1課時
教材分析:二胡獨奏《賽馬》,黃海懷曲,是1964年第四屆“上海之春”二胡獨奏比賽中的新作品,
樂曲生動而形象地描寫內(nèi)蒙古人民在歡度節(jié)日舉行賽馬盛會時熱鬧而歡快的聲面,表現(xiàn)他們對草原、
對生活的無比熱愛,結(jié)構(gòu)是常見的帶再現(xiàn)的單三部。
教學(xué)目的:
1、欣賞《賽馬》,了解樂曲的主題及表達的內(nèi)容。
2、二胡的音色及表現(xiàn)手段,分辨樂曲各段所表達的情緒
3、通過欣賞音樂,理解音樂,提高音樂的鑒賞能力,審美能力。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)(環(huán)視一下學(xué)生,表情放松,自然真誠)師生音樂問好
二、創(chuàng)設(shè)情境
老師先請大家聽一首非常歡快的器樂曲
1、樂曲表現(xiàn)的是一種什么場景?
2、出示幻燈:是不是這樣的場景?
(看:這三位騎兵的樣子,非?!R兒也非常……)
騎士們伏在馬背上,雙手拉著韁繩,快馬加鞭。
3、誰也能模仿騎馬的樣子,從位置上騎上來。
4、大家都很想騎馬了,我們一起來試一試,好嗎?
伸出你的左手,我們拉好什么(韁繩),手呈弧形,手臂彎曲,右手拿著馬鞭(老師做示范)
× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××
駕 的兒 的兒 的兒 的兒 的兒 的兒 的兒 的兒
× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××
駕 的兒 的兒 的兒 的兒 的兒 的兒 的兒 的兒
5、現(xiàn)在有一個馬隊從遠(yuǎn)處飛奔而來,從我們身邊奔馳而過,漸漸遠(yuǎn)去。
(1)從聲音上你會有什么感覺?
(2)用什么音樂記號?
漸強 漸弱 (板書)
(3)我們就來模仿這個馬隊,小騎兵們準(zhǔn)備好了嗎?(我好像聽到了千軍萬馬從遠(yuǎn)處飛奔而來)
(4)請我們精神抖擻的男騎 兵來,請我們精神抖擻的女騎兵來。
三、 熟悉主題音樂
1、同學(xué)們都騎得不錯,那你們知道哪里的人最擅長騎馬?(草原、蒙古)對蒙古的人們最喜歡騎著馬奔馳在一望無際的草原上,老師突然想起作家老舍筆下的草原,有無過無際的翠綠的草地,寬闊無邊的蔚藍(lán)的天空,成群的健壯的牛羊,漂亮的蒙古包,還有能歌善舞的人們,如果讓你騎著馬置身在這一片美麗的草原上,你的心情會怎么樣?你想不想輕輕地哼首小曲,來表達心里的高興???
下面我們就來學(xué)一學(xué)“騎馬小調(diào)”
3 6 1