第五單元

第一課時

教學內(nèi)容

1.唱歌《賣玉米餅》。

2.欣賞《依內(nèi)媽媽》《小鴿子》。

教學目標

1.背唱《賣玉米餅》。

2.通過欣賞《依內(nèi)媽媽》《小鴿子》，了解古巴民歌、巴拉圭民歌的風格及其節(jié)奏特點。

教學過程

1.唱歌《賣玉米餅》

（1）教師結(jié)合畫面介紹智利的地理環(huán)境、風土人情等。

（2）教師范唱或播放錄音帶《賣玉米餅》，使學生整體了解歌曲的旋律。

（3）請學生跟著鋼琴或錄音帶學唱曲譜。

（4）請學生填詞演唱直至會背唱。

（5）再聽錄音，請學生細心體會曲調(diào)的風格特點。

（6）請學生有表情地背唱歌曲。

2.欣賞《依內(nèi)媽媽》

（1）教師介紹古巴的地理環(huán)境、風土人情、音樂風格等。

（2）聆聽錄音，請學生談談這首歌曲的風格。

（3）請學生對照曲譜聽錄音，看看這首歌曲的節(jié)奏有什么特點。

（4）老師講解古巴民歌的節(jié)奏特點，并讓學生用手拍打節(jié)奏。

（5）再次播放錄音，請學生邊打節(jié)奏邊聽音樂。

（6）請學生設計符合歌曲節(jié)奏特點的舞蹈動作并表演。

3.欣賞《小鴿子》

（1）教師介紹巴拉圭的地理環(huán)境、風土人情、音樂風格等。

（2）聆聽錄音，請學生談談這首歌曲的風格及其所表現(xiàn)的內(nèi)容。

（3）請學生對照曲譜聽錄音，看看這首歌曲的節(jié)奏有什么特點。

（4）老師講解巴拉圭民歌的節(jié)奏特點，并讓學生用手拍打節(jié)奏。

（5）再次播放錄音，請學生邊打節(jié)奏邊聽音樂。

第二課時

1.欣賞《小公?！?/P>

（1）教師介紹墨西哥的地理環(huán)境、風土人情、音樂風格等。

（2）聆聽錄音，請學生談談這首歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

（3）請學生對照曲譜聽錄音，看看這首歌曲的節(jié)奏有什么特點以及這種節(jié)奏所產(chǎn)生的效果。

（4）播放錄音，請學生邊打節(jié)奏邊聽音樂。

（5）請學生談談《依內(nèi)媽媽》《小鴿子》《小公?！愤@三首歌曲在節(jié)奏上有何異同。

2.欣賞《桑巴》

（1）教師介紹“桑巴”的起源、風格特征等。

（2）播放“桑巴舞”錄像帶，了解該舞蹈的表現(xiàn)形式以及舞蹈服飾、舞蹈節(jié)奏、伴奏樂器的特點。

（3）播放“桑巴”音樂，請學生邊聽音樂邊用手打節(jié)奏。

（4）請學生根據(jù)錄像帶，學做一、二個舞蹈動作，并隨音樂跳舞。

3.欣賞《拉?昆帕爾西塔》

（1）教師介紹“探戈”的起源、風格特征等。

（2）播放“探戈舞”的錄像帶，了解該舞蹈的表現(xiàn)形式以及舞蹈服飾、舞蹈節(jié)奏、伴奏樂器的特點。

（3）播放《拉?昆帕爾西塔》音樂，使學生進一步了解“探戈”音樂的風格特點，并請學生邊聽音樂邊用手打節(jié)奏。

（4）請學生根據(jù)錄像帶，學做一、二個舞蹈動作，并隨音樂跳舞。