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《音樂與生活-生活之音》-花城版高中音樂教案

作者:傅莉莉   來源 :中小學音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-01-17   點擊:

作者單位:福建廈門華僑中學音樂組

教    學    設    計

對   象

高一 (1)、(3)

時間:2006.9

課   題

第一單元《音樂與生活-生活之音》

課 時

第三課時

教        學        目        標

知 識

 

能 力

 

目 標

1.      通過欣賞和創(chuàng)作活動,感受音樂這種聽覺的藝術

2.      了解李斯特、穆索爾斯基、譚盾等音樂家

過 程方 法

從聽音樂找圖切入

情感態(tài)度價值觀

能夠對我們身邊的音樂感興趣,對作品所要表達的音樂內(nèi)容能概括和展開想象

重點

欣賞本課的音樂作品

難點

讓學生在欣賞時候展開聯(lián)想,積極回答問題

教學策略

教 法學 法

啟發(fā)式、引導式、討論式、提問式

教 具

媒 體

使 用

鋼琴、多媒體、VCD、投影儀

課 程資 源利 用

教材配套教師用書、網(wǎng)絡資源、自制課件

教學評價反思

本課的課件制作簡單實用,學生基本能配合欣賞內(nèi)容回答問題。

教學過程

課前意境:播放輕音樂

 

一、組織課堂

檢查出勤情況

 

二、聆聽與鑒賞

1、聽幾首音樂參照課本23面的四副圖來對號入座,《時鐘》《打字機》《蓋郵戳》《打蚊子》

2、請學生談談聯(lián)想到的場景,簡單描述一下

 

三、《鐘》

1、欣賞一遍

2、作品簡介

原曲為帕格尼尼(Paganini)的小提琴協(xié)奏曲,當時李斯特首次聽到此曲后被深深吸引,隨即改編為鋼琴作品,旋律優(yōu)美動聽,但需要演奏者極高超的鋼琴技巧,以當時的鋼琴發(fā)展來看,其艱深程度被視為「不可能彈奏」。短短4分鐘的音樂中,不斷出現(xiàn)「輪奏」(左右手交替彈奏)