設(shè)計思路：

我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師，都比較愛好音樂，平時在組織幼兒活動時，對孩子音樂方面的感染熏陶比較多，而且，我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組，有兩名孩子參加了電子琴興趣小組的學習，每當這些彈琴的孩子下課后拿著小獎品回到班上時，總會引來許多同伴羨慕的目光。因此，孩子們普遍的對琴比較感興趣，對五線譜、音符寶寶也略知一二；課余時間，孩子們也時常圍在鋼琴旁邊，好奇地觀察或用小手彈彈鋼琴，聽鋼琴發(fā)出不同的聲音，覺得很有意思，興趣特別濃厚。因此，針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了這一節(jié)音樂活動：跳譜游戲，旨在充分調(diào)動孩子多種感官的基礎(chǔ)上，讓孩子在聽聽、唱唱、跳跳的游戲中，培養(yǎng)對音樂的興趣，并習得一些簡單的音樂知識。

活動目標：

1、情感目標：能在音樂活動中體驗到快樂，喜歡并樂意參加音樂活動。

2、能力目標：通過聽聽、唱唱、跳跳的游戲，充分調(diào)動多種感官，培養(yǎng)對音的聽辯能力；

3、知識目標：復習C大調(diào)音階中的do、 re、 mi、 fa，初步感知音階中的sol.

 活動準備：

1、 鋼琴伴奏《小司機》《小兔和狐貍》

2、 場地布置:  五線譜圖

3、 黑板（上面貼好圖案）一個

4、 小兔頭飾28個，狐貍頭飾1個，彩色纖維繩兩根。

 活動過程：

1、 律動“小司機”入場

   師：今天，我們要到音樂王國去玩，讓我們一起開小汽車去吧……

2、 聽力游戲：小鋼琴唱歌

   師：小鋼琴看小朋友這么精神，它特別高興，想跟你們做個游戲？好不好？

聽一聽，小鋼琴和你們做了什么游戲？用你的耳朵認真地聽！小鋼琴變了一個什么樣的聲音？

  （5  3  5  3   5 5  3  ）高、低、輕、重、快、慢

3、  節(jié)奏小兒歌

師：小朋友們，坐在小椅子上把你的小手藏起來……

    咦，你們的小手在哪呀？小手上都有什么呀？

    大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戲。

師：這是一首小兒歌，你們告訴我，可以用什么樣的方法來給小兒歌伴奏呢（節(jié)奏和節(jié)拍）

師：節(jié)奏是怎么樣子的？