| 文檔簡介： |
本文從流行音樂能不能進課堂的爭議入手，簡述了其與粵港兩地的淵源，通過對花城出版社和香港音樂出版社兩個版本初中音樂教材的分析比較，在研究兩版教材歌曲體系的同時，對流行音樂進教材現(xiàn)象進行了歸納，總結了粵港兩地不同版本的初中音樂教材的特色。并以此來檢驗現(xiàn)有教材中教學內(nèi)容的科學性和合理性，對選擇什么樣的流行音樂進入初中音樂教材提出有效建議。 |
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