教學(xué)內(nèi)容

歌曲《放牛歌》

課時

1課時

教學(xué)目標(biāo)

1. 啟發(fā)學(xué)生帶者愉悅的的心情演唱活潑歡快的歌曲《放牛歌》

2. 通過樂器伴奏、演唱、舞蹈等形式表達對大自然的熱愛之情。

3. 認識鼓、镲，學(xué)會其敲擊方法。

重點難點

目的1

最后兩樂句

教具準(zhǔn)備

手風(fēng)琴、錄音機、磁帶、圖片

實踐活動動

聆聽、演唱、律動、表演

板書設(shè)計

《放牛歌》

        x  x  |x x   x|       x  x  |x x   x|

（師）  云  兒   怎 樣   飛   （生）  云  兒   輕 輕   飛

課后小結(jié)

教

學(xué)

過

程

設(shè)

計

含

時

間

分

配

教師活動時間約 10 分鐘

學(xué)生活動時間約 30 分鐘

★一、激情引趣：(5’)

師：放錄音講故事

問：聽聽是誰先敲門的？

生：聽故事后回答

兔媽媽先敲門，小兔后敲門。

師：出示兔媽媽圖  xx  xx

出示小兔圖   xxxx   xo          

生：學(xué)生模仿敲門動作

生：學(xué)生自己創(chuàng)編敲門的新動作。

師：彈琴敲門。

生：學(xué)生用動作伴奏。

通過講故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。用敲門生學(xué)節(jié)奏符合低年級學(xué)生的年齡特點。

二、熟悉歌曲旋律：15’
過渡：你們編的動作美極了，兔媽媽送給你們一首好聽的音樂，你們聽：放錄音《放牛歌》

1.找出敲門聲，用手指表示。

2.學(xué)生邊聽音樂邊用自編的敲門動作伴奏。

重視音樂實踐活動，在活動中聽辯節(jié)奏。

三、學(xué)唱歌歌詞。(5’)

過渡：這么好聽的音樂唱的是什么呢？

1.    聽教師演唱。

2.    學(xué)生聽后說一說歌曲的內(nèi)容。

3.    教師按節(jié)奏問歌詞：

x  x  |x x   x|

（師）  云  兒   怎 樣   飛

以學(xué)生的興趣愛好為動力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

教

學(xué)

過

程

設(shè)

計

含

時

間

分

配

教師活動時間約 10 分鐘

學(xué)生活動時間約 30 分鐘

x  x  |x x   x|

（生）  云  兒   輕 輕   飛

x  x  |x x   x|

（師）  笛  兒   怎 樣   吹

x  x  |x x   x|

（生）  笛  兒    輕 輕   飛

4.學(xué)生完整地隨音樂說歌詞。

鼓勵學(xué)生音樂創(chuàng)造，為學(xué)生提供音樂創(chuàng)造的機會，展示自己的創(chuàng)造才華。

四、學(xué)唱歌曲：（10’）

過渡：同學(xué)們真聰明，不僅節(jié)奏說的準(zhǔn)確，編的詞也非常棒，讓我們一起來聽聽歌曲是怎樣唱的？教師播放課件：《放牛歌》

1.    聽課件演唱學(xué)生心里默唱歌曲。

2.    隨琴學(xué)唱歌曲結(jié)束句與第一段結(jié)尾的不同。

3.    輕聲唱全曲

4.有感情的演唱歌曲。

面向全體學(xué)生，重視音樂實踐活動，在親身體驗、感受中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。

五、表現(xiàn)歌曲。（5’）

1.    教師出示鼓、镲。

2.    請學(xué)生想像怎樣演奏。

3.    學(xué)生展示自己的演奏方法。

4.    教師鼓勵學(xué)生的想象，并演示正確的演奏方法。

5.    鼓勵學(xué)生用鼓、镲為歌曲伴奏。

6.    學(xué)生有唱、有奏。

通過樂器演奏培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。