教學(xué)內(nèi)容：《糖果仙人舞曲》（管弦樂(lè)）

教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確聽(tīng)出《糖果仙人舞曲》的主題音樂(lè)，感受體驗(yàn)樂(lè)曲輕快活潑的情緒。

          2、了解芭蕾舞劇的藝術(shù)形式，能主動(dòng)參與創(chuàng)編動(dòng)作、律動(dòng)伴奏、等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

          3、通過(guò)聆聽(tīng)、表演童話(huà)色彩的音樂(lè)，增加學(xué)生的音樂(lè)想象能力，發(fā)展音樂(lè)創(chuàng)造思維。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真聆聽(tīng)樂(lè)曲中鋼片琴的音色特點(diǎn)，能夠聽(tīng)出由鋼片琴演奏的主題音樂(lè)及樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，并能用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)曲主題的準(zhǔn)確聽(tīng)辨。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、錄音帶、圖片等

學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)：1、運(yùn)用節(jié)奏念白、聲勢(shì)、等游戲方式感受樂(lè)曲主題音調(diào)。

              2、用不同符號(hào)表示出樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。

              3、試著用身體的動(dòng)作表現(xiàn)劇中人的形象。

教學(xué)過(guò)程：

          導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天郭老師給你們請(qǐng)來(lái)一位新朋友，你們看。

1、認(rèn)識(shí)鋼片琴熟悉樂(lè)曲第一主題節(jié)奏

（1）           課件出示鋼片琴的圖片并配音：嗨！大家好！我是鋼片琴，你們不認(rèn)識(shí)我吧？你聽(tīng)這是我的聲音，（課件播放鋼片琴的音樂(lè)）

（2）           鋼片琴：“  0我的    聲音 清脆，叮叮叮，咚咚咚，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，就像小鈴 鐺0。你也想象我的聲音一樣好聽(tīng)嗎？那就來(lái)和我學(xué)吧!  （課件出示節(jié)奏歌詞）

（3）           師：這么優(yōu)美的聲音我也想學(xué)：“  0我的    聲音 清脆，叮叮叮，咚咚咚，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，就像小鈴 鐺0。你也想學(xué)嗎？

（4）           在休止符的地方先填一個(gè)字“嗨” （嗨）我的    聲音 清脆，叮叮叮，咚咚咚，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，就像小鈴 鐺0。你能連續(xù)說(shuō)兩遍嗎？

（5）           大家知道休止符是沒(méi)有聲音的，所以要把“嗨”放到心里去說(shuō)，你能連續(xù)說(shuō)兩遍嗎？

（6）節(jié)奏接龍游戲：把所有的聲音都放到心里去說(shuō)，你說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？我們用一個(gè)游戲來(lái)檢驗(yàn)一下你說(shuō)得對(duì)不對(duì)，當(dāng)老師摸到誰(shuí)的頭誰(shuí)來(lái)學(xué)鋼片琴說(shuō)話(huà)。

2、熟悉第一主題音樂(lè)

   導(dǎo)語(yǔ)：鋼片琴說(shuō)話(huà)的節(jié)奏我們學(xué)會(huì)了，你聽(tīng)他還會(huì)唱歌呢！

（1）鋼片琴：我唱歌的聲音更好聽(tīng)，你可要仔細(xì)聽(tīng)哦！聽(tīng)到鋼片琴的歌聲舉手表示。（放第一主題的音樂(lè)）

（2）你是在一開(kāi)始就聽(tīng)到鋼片琴的歌聲了嗎？（歌聲前面有四小節(jié)的前奏）

（3）鋼片琴：你聽(tīng)出我唱的和我說(shuō)話(huà)的節(jié)奏一樣嗎？你能聽(tīng)出來(lái)我唱了幾遍嗎？（放第一主題的音樂(lè)）

（4）你能把你說(shuō)的用手拍出來(lái)嗎？（休止符雙手打開(kāi)）

（5）你還能用什么方法拍出來(lái)？（拍腿、排肩、跺腳、敲擊……）

（6）師：你能在鋼片琴唱歌的時(shí)候幫它打節(jié)奏嗎？（放第一主題的音樂(lè)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏）

3、聆聽(tīng)樂(lè)曲，區(qū)分結(jié)構(gòu)

   導(dǎo)語(yǔ)：鋼片琴的聲音很有特色，他令一位大作曲家非常感興趣，他是誰(shuí)呢?

（1）鋼片琴：我的聲音清脆，好聽(tīng)被俄國(guó)的大作曲家柴可夫斯基看中了，是他第一次把握運(yùn)用到了芭蕾音樂(lè)里，并專(zhuān)門(mén)為我寫(xiě)了一首樂(lè)曲叫《糖果仙人舞曲》。（課件出示課題）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?。ǔ趼?tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲情緒。）

（2）剛才我們聽(tīng)到的《糖果仙人舞曲》是芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》的小主人公瑪麗夢(mèng)游仙境的時(shí)候，糖果仙子歡迎她跳舞的音樂(lè)。你剛才感受到了新奇、夢(mèng)幻的音樂(lè)了嗎？

（3）師：請(qǐng)你用不同的身體動(dòng)作表示鋼片琴歌聲的音樂(lè)和沒(méi)有鋼片琴歌聲的音樂(lè)。 （同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)）

（4）大家一起用拍手表示鋼片琴歌聲的音樂(lè)，用拍腿表示沒(méi)有鋼片琴歌聲的音樂(lè)。（聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作伴奏）

（5）聽(tīng)音樂(lè)用你自己的動(dòng)作來(lái)表示吧！

（6）師：剛才我們用身體的動(dòng)作表示不同的音樂(lè)，現(xiàn)在你用不同的符號(hào)來(lái)表示這兩種不同的音樂(lè)，你會(huì)用什么樣的符號(hào)呢？

（7）老師也想了一種方法來(lái)表示這兩種不同的音樂(lè)，

鋼片琴的歌聲音樂(lè)用一種顏色的糖果來(lái)表示，不是鋼片琴的歌聲音樂(lè)用另一種顏色的糖果表示，你能把他們擺對(duì)地方嗎?（用課件出示結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)擊鼠標(biāo)托拽圖片）

3、介紹芭蕾舞劇

導(dǎo)語(yǔ)：你們表現(xiàn)得都非常出色，柴科夫斯基也也都想和你們交朋友了。

(1)柴可夫斯基介紹芭蕾舞劇。(課件出示柴可夫斯基的圖片)

小朋友們好！我是柴可夫斯基爺爺，你們剛才聽(tīng)到的是我寫(xiě)的芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》中的一段音樂(lè)。芭蕾舞劇最早產(chǎn)生于法國(guó)宮廷，人們稱(chēng)他為“足尖上的藝術(shù)”。芭蕾舞劇的舞臺(tái)表演是由啞劇和舞蹈兩大部分構(gòu)成的。舞蹈演員是通過(guò)優(yōu)美的舞姿、和諧的韻律、高超的技巧說(shuō)出角色的心里話(huà)，唱出人物的情緒來(lái)的。下面就請(qǐng)小朋友們欣賞芭蕾舞劇《天鵝湖》中的一段《四小天鵝舞曲》

（2）師：你學(xué)會(huì)了哪個(gè)動(dòng)作？來(lái)表演一下。

（3）你能學(xué)著跳跳嗎？（邊放小天鵝舞曲學(xué)生邊模仿）

（4）師：剛才我們欣賞了國(guó)外的芭蕾舞，郭老師告訴你們：我們中國(guó)也有芭蕾舞劇，我們來(lái)看看具有中國(guó)特色的芭蕾舞劇吧！這是發(fā)生在海南的一個(gè)革命斗爭(zhēng)故事。我們要看到的這個(gè)片斷表現(xiàn)的是鄉(xiāng)親們慰問(wèn)紅軍的場(chǎng)面。（觀看中國(guó)芭蕾舞劇《紅色娘子軍》片斷。）

4、小結(jié)：今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了意見(jiàn)樂(lè)器：鋼片琴，聆聽(tīng)了鋼片琴那富有特色的音樂(lè)，了解了芭蕾舞劇，希望你們能喜歡它，熱愛(ài)它，說(shuō)不定你將會(huì)成為一名出色的芭蕾舞演員呢!

          5、下課