課標(biāo)要求：

　　能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱。

　　能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興做動(dòng)作。

　　能夠用簡明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒。

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《老爺爺趕鵝》

　　參與二聲部輪唱

　　教材分析：

　　這是一首羅馬尼亞兒童歌曲，情緒活潑歡快。歌詞采用敘事體呈現(xiàn)，講述了老爺爺趕鵝進(jìn)城的一個(gè)小故事，以賣鵝的老爺爺與路人的對(duì)白，配以風(fēng)趣、形象的鵝叫聲，生動(dòng)地刻畫了老爺爺趕鵝的場面，具有較強(qiáng)的生活氣息。

　　歌曲為C大調(diào)，單樂段重復(fù)帶擴(kuò)充的結(jié)構(gòu)。旋律八度內(nèi)進(jìn)行，前十六、后十六節(jié)奏的運(yùn)用，使歌曲的情緒更顯得輕快活潑。象聲詞“嘎嘎、嘎嘎嘎”的出現(xiàn)，使歌曲的童趣性體現(xiàn)得淋漓盡致，更增添了兒童的演唱興致。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)唱歌曲《老爺爺趕鵝》，感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)農(nóng)村人快樂的生活。

　　2、通過各種小活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏，并自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)，演唱歌曲。

　　3、在二部輪唱的實(shí)踐中，增強(qiáng)參與和合作意識(shí)，不斷提高自己的協(xié)調(diào)能力。

　　學(xué)情分析：

　　1、二年級(jí)下學(xué)期的小學(xué)生節(jié)奏感、韻律感都有了明顯的進(jìn)步，他們熱情好動(dòng)希望參與，渴望交流。在學(xué)前教育中大多數(shù)孩子們接觸過這首唐詩，這些有利因素為本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)。

　　2、二年級(jí)的學(xué)生比較活潑、好動(dòng)，大多以形象思維為主。在唱歌時(shí)，有時(shí)控制不住自己的情緒，因此，容易出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生喊唱的情況。教師要及時(shí)提醒學(xué)生用輕聲來演唱，用明亮柔和的聲音，活潑輕快的情緒，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地來演唱。并在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，與他人進(jìn)行合作，樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1、以音樂審美為核心，貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，有機(jī)的滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在首要的位置。

　　2、從聽音、聽旋律和節(jié)奏練習(xí)入手，由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，最終達(dá)到學(xué)生依靠自己或小組同學(xué)的幫助學(xué)會(huì)歌曲。最后通過歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過各種小活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏。

　　教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地參與二部輪唱。

　　教學(xué)方法：聽唱法，體驗(yàn)法

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、            師生問好

　　二、            激趣導(dǎo)入

　　1、律動(dòng)練習(xí)

　　在歌曲伴奏中有節(jié)奏的做鵝的律動(dòng)，體會(huì)歌曲旋律。

　　2、節(jié)奏練習(xí)

　　出示歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏，讓學(xué)生用鵝的叫聲進(jìn)行練習(xí)。

X X  xx X  |  X xx  X X  |

X X  xx X  |  O xx  X O  |

　　【設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)體會(huì)歌曲旋律，并提前解決歌曲的難點(diǎn)節(jié)奏。為后面的學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)?！?/P>

　　三、            學(xué)習(xí)歌曲

　　1、初聽歌曲--體會(huì)歌曲情緒

　　談話：這是一首非常風(fēng)趣的羅馬尼亞兒童歌曲，講述了了老爺爺趕鵝進(jìn)城的一個(gè)小故事。歌曲的名字就叫《老爺爺趕鵝》。

　　2、教師范唱--熟悉歌詞

　　提問：豎起小耳朵仔細(xì)聽，怎樣才能買到老爺爺?shù)涅Z？

　　3、復(fù)聽歌曲--處理歌曲難點(diǎn)（打開書）

　　提問：歌曲中的鵝是怎樣叫的？用的什么節(jié)奏型？

　　練習(xí)讀準(zhǔn)歌曲中的節(jié)奏、歌譜并練習(xí)演唱。

3 2  3 21  |  0 55  1 0  |  3 2  3 21  |  0 55  1 0  |

　　4、學(xué)生隨鋼琴完整演唱（教師隨時(shí)糾錯(cuò)）

　　5、隨伴奏錄音演唱

　　四、            表演歌曲（熟練演唱）

　　1、帶上頭飾和老師一起表演歌曲

　　分三部分表演歌曲并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2、輪唱練習(xí)

　　提問：聽錄音里面的范唱與我們的演唱有什么不同？（輪唱）

　　二聲部比一聲部晚唱一小節(jié)

　　一聲部最后一小節(jié)要長兩遍

　　師生共同進(jìn)行分聲部練習(xí)。

　　五、            課堂小結(jié)