第一單元　快樂的do re mi

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：學唱歌曲《快樂的do re mi》，識記do re mi三個音。

　　教學目標：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符do re mi。

　　教學過程：

　　一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》

　　1.聽賞歌曲

　　（1）聽錄音范唱《快樂的do re mi》

　?。?）請你跟琴唱一唱這三個音。

　　（3）教師演唱《快樂的do re mi》，學生接唱歌曲中的do re mi。

　　2.聽唱法演唱歌曲

　　（1） 輕聲讀歌詞第一段

　?。?） 聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。

　?。?）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。

　　“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替

　?。?）學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。

　?。?）全體演唱全曲二至三遍

　　二、音樂游戲

　　1.認識五線譜上的do re mi的唱名位置。

　　2.跳房子游戲

　　三、演唱歌曲

　　1.再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。

　　2.表演唱或小組表演唱、個人表演唱

　　3.進行歌詞創(chuàng)編

　　四、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？

　　五、教學反思：

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：學習歌曲《我是小小音樂家》

　　教學目標：

　　1.學唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。

　　2.引導學生用do re mi三個音進行音樂創(chuàng)編活動。

　　教學過程：

　　一、我是小小主持人：

　　學生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。

　　二、我是小小音樂家

　　1.初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？

　　2.聽歌曲：學生可以跟著小聲唱一唱、動一動。

　　3.教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏

　　4.在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。

　　在學生會演唱的基礎上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。

　　5.聽歌曲、自由表演

　　三、我是小小作曲家

　　1.游戲《找朋友》。

　　2.活動《小小作曲家》

　　（1）教師做一個范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。

　?。?）以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導

　?。?）小組匯報展示，集體評價。

　　四、自我評價

　　五、教學反思：

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：欣賞歌曲《多來咪》，并進行律動表演。

　　教學目標：聽賞歌曲《多來咪》，進一步鞏固對音符do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進行律動表演。

　　教學過程：

　　一、跳房子游戲；復習音符do re mi

　　二、聽賞歌曲《多來咪》

　　1.初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導學生讀一讀歌詞。

　　2.聽歌曲（教師演唱或錄音）

　　3.師生共同演唱歌曲并自由表演

　　教師唱第一樂段，學生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個音。銜接處全體演唱。

　　三、音樂表演《多來咪》

　　1.教師講解　《音樂之聲》的故事情節(jié)

　　2.討論表演《多來咪》片斷

　　可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學生自由選擇小組。

　　3.進行音樂表演

　　四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》

　　感受樂曲的情緒，了解演唱形式

　　五、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？

　　六、教學反思：