中國功夫

　　1、武術(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項目，它博大精深，主要以強身健體為主要目的。那么有誰知道中國的武術(shù)有很多個門派，有很多的招式，咱們學(xué)校就有一個武功較好的教練，培養(yǎng)很多會武的學(xué)生是不是？都誰是會武的?給我們大家表演一下吧。有請

　　3、武術(shù)不但可以強身健體，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？

　　二、歌曲新授

　　1、剛才在播放音樂的時候，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都會唱這首歌曲。那么老師提問一個問題：這首歌曲分幾段呢？（4段）

　　有哪一段與眾不同呢？（第3段）為什么呢？（第3段是說的，不是唱的）

　　哦，第3段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式──說唱，我們一起來把第3段讀一遍好嗎？

　　2、教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。

　　師：剛才大家讀的時候啊，老師覺得少了一點氣勢，我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎？

　　師：大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么?。浚ㄎ湫g(shù)中的器械。）

　　師：歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢？（練武之人的豪氣、正氣）

　　師：好，我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣勢哦！

　　3、教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。

　　師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？（是第1段和第2段）

　　師：有什么不同呢？（速度不同，節(jié)奏也不一樣）

　　師：對，第1段速度較慢，應(yīng)該怎么演唱呢？（要唱得有氣勢）

　　師：第2段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？（要唱得有力量，有活力）

　　4、教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。(歌譜圖片)

　　學(xué)生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。

　　師：最后一段中，“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國；“兒女似英雄”說的是我們炎黃子孫都是英雄；“天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)”，說的是我們祖國幅員遼闊；“中華有神功”，說的便是我們祖國的武術(shù)了。現(xiàn)在我們再來完整聽一遍歌曲，大家可以在心里默唱，張嘴不發(fā)聲。（放音樂）

　　師：相信大家已經(jīng)迫不及待的想要來演唱了，那么，我們一起來隨伴奏演唱歌曲好嗎？注意聽好音樂，唱出歌曲的氣勢。

　　放伴奏，學(xué)生演唱全曲。

　　三、感受與表現(xiàn)

　　師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？同學(xué)們可以自己選擇幾個喜歡的動作模仿。（分小組設(shè)計動作）

　　師：哪個小組設(shè)計好了動作到前面來給大家表演一下？

　　學(xué)生表演，找出好的一組全班模仿，并完整表演。

　　師：聽過音樂以后，有哪一句是你最不能忘的呢？為什么呢？

　　學(xué)生回答，師生交流。

　　四、小結(jié)：我國的武術(shù)精神還需要傳承，把它發(fā)揚光大，在我校大放異彩。