第一單元-《百鳥(niǎo)朝鳳》

　　課題： 百鳥(niǎo)朝鳳

　　課型：欣賞

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣

　　2、認(rèn)識(shí)中國(guó)民間樂(lè)器--嗩吶，能用語(yǔ)言、表情或動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)情感或情景的感受與理解

　　3、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)

　　4、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度

　　教學(xué)用具 ：錄音機(jī) 嗩吶掛圖、譜例

　　教學(xué)過(guò)程

　　1．  創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

　　放背景由小提琴和口笛演奏的《苗嶺的早晨》的音樂(lè)片段，朗誦詩(shī)歌《春曉》

　　春眠不覺(jué)曉，處處聞啼（鳥(niǎo)）

　　大家剛剛填了一個(gè)“鳥(niǎo)”字，這首詩(shī)大家都很熟悉，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)其中的意思？

　　2、下面老師要給大家講一個(gè)故事：放欣賞音樂(lè)《百鳥(niǎo)朝鳳》做背景音樂(lè)

　　很久很久以前，鳳凰是一只很不起眼的小鳥(niǎo)，羽毛也很平常，絲毫不象傳說(shuō)中的那般光彩奪目。但它有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它很勤勞，不像別的鳥(niǎo)那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個(gè)不停，將別的鳥(niǎo)扔掉的果實(shí)都一顆一顆撿起來(lái)，收藏在洞里。

　　這有什么意思呀？這不是財(cái)迷精，大傻瓜嗎？可別小看了這種貯藏食物的行為，到了一定的時(shí)候，他可發(fā)揮大用處了！

　　果然，有一年，森林大旱。鳥(niǎo)兒們覓不到食物，都餓的頭昏眼花，快支撐不下去了。這時(shí)，鳳凰急忙打開(kāi)山洞，把自己多年積存下來(lái)的干果和草籽拿出來(lái)分給大家，和大家共渡難關(guān)。

　　旱災(zāi)過(guò)后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥(niǎo)兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來(lái)，制成了一件光彩耀眼的百鳥(niǎo)衣獻(xiàn)給鳳凰，并一致推舉它為鳥(niǎo)王。

　　以后，每逢鳳凰生日之時(shí)，四面八方的鳥(niǎo)兒都會(huì)飛來(lái)向鳳凰表示祝賀，這就是百鳥(niǎo)朝鳳。

　　鳳凰就成為了鳥(niǎo)中之王。所以今天的鳳凰鳥(niǎo)顯得格外的漂亮。

　　3、  欣賞音樂(lè)

　　大家剛剛都聽(tīng)到了老師放的背景音樂(lè)，你們聽(tīng)到了什么呢？（各種鳥(niǎo)叫聲）

　　這首音樂(lè)是--由小提琴和口笛演奏的《苗嶺的早晨》。這首曲子描寫(xiě)了清晨各種鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫，熱鬧的場(chǎng)面。接下來(lái)。老師要和同學(xué)們一起去看看那些鳥(niǎo)兒，拜訪鳥(niǎo)中之王鳳凰的場(chǎng)面。

　　在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候要思考一個(gè)問(wèn)題：這首音樂(lè)給你的感覺(jué)是歡快熱鬧還是舒緩悲傷的？歡快熱鬧（  ）舒緩悲傷 （  ）板書(shū)，聽(tīng)完音樂(lè)后，回答問(wèn)題。

　　4．  樂(lè)曲分析

　　A、嗩吶獨(dú)奏曲《百鳥(niǎo)朝鳳》是我國(guó)山東、安徽、河南、河北一帶廣泛流傳的民間樂(lè)曲。鳳凰，在我國(guó)人民心目中是象征吉祥幸福的神鳥(niǎo)，被譽(yù)為百鳥(niǎo)之王?！栋嬴B(niǎo)朝鳳》這首樂(lè)曲，以其熱烈歡快的旋律和充滿生機(jī)的百鳥(niǎo)和鳴，表現(xiàn)出一種純樸的、喜氣洋洋的氣氛。因此，它往往在民 間 喜慶場(chǎng)合中演奏 。

　　B、介紹嗩吶，出示掛圖。通俗的叫法，又叫喇叭，又陳海笛，是我國(guó)民間應(yīng)用最廣泛的樂(lè)器之一，是民間樂(lè)隊(duì)中的主要樂(lè)器之一，嗩吶體形較小，有8個(gè)音孔。嗩吶就是靠吹和按住孔發(fā)出聲音。它也叫吹管樂(lè)器。嗩吶，它音色高亢有力特別適合于渲染氣氛和表現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)景，還善于表現(xiàn)婚禮的歡樂(lè)、喪葬的悲傷，現(xiàn)在有的鄉(xiāng)下結(jié)婚，和辦喪事還會(huì)請(qǐng)嗩吶樂(lè)手來(lái)演奏，

　　二、欣賞《百鳥(niǎo)朝鳳》

　　1、初聽(tīng)樂(lè)曲

　　A、樂(lè)曲開(kāi)始，嗩吶演奏得非常的舒展優(yōu)美而富有歌唱性（就好象在唱歌一樣），非常富有生活情趣，好象大自然非常美。

　　B、你能聽(tīng)出全曲分幾部分？

　　前奏之后，嗩吶先吹出一段熱情歡快的旋律，渲染出熱鬧的氣氛，而后在固定曲調(diào)伴奏下，奏出百鳥(niǎo)鳴叫的段落，全曲正是以熱情歡快的旋律和百鳥(niǎo)鳴叫兩個(gè)樂(lè)段作基礎(chǔ)，進(jìn)行循環(huán)變化、反復(fù)再現(xiàn)，前后總共反復(fù)再現(xiàn)六次。百鳥(niǎo)鳴叫時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而短促，時(shí)而明亮，時(shí)而暗淡，把百鳥(niǎo)啼鳴刻畫(huà)得淋漓盡致、惟妙惟肖，呈現(xiàn)出一幅百鳥(niǎo)鬧春圖和大自然萬(wàn)物爭(zhēng)榮的繁茂景象。

　　C、第二樂(lè)段模仿的是什么動(dòng)物的叫聲？

　　2．  復(fù)聽(tīng)音樂(lè)

　　A、請(qǐng)?jiān)傩蕾p一遍嗩吶獨(dú)奏曲《百鳥(niǎo)朝鳳》相信你一定會(huì)有更新的感受呢！

　　一邊聽(tīng)一邊想，這首樂(lè)曲寫(xiě)了很多的鳥(niǎo)兒在鳳凰鳥(niǎo)生日之時(shí)大家擺放它的情景，仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，把你所聽(tīng)到的鳥(niǎo)的名字記下來(lái)。比比誰(shuí)的耳朵最靈。

　　B、來(lái)朝鳳的百鳥(niǎo)有哪一些呢--？布谷鳥(niǎo)、杜鵑、斑鳩、黃鸝、丹頂鶴、啄木鳥(niǎo)、喜鵲黑尾鳥(niǎo)、麻雀、燕子，朝鳳的百鳥(niǎo)還有-- 貓頭鷹、畫(huà)眉、黃嘴鳥(niǎo)，連不是鳥(niǎo)類(lèi)的？也加入了百鳥(niǎo)的歡唱。（知了）

　　3、你能把下面的曲名和演奏形式用線連起來(lái)嗎？

　　云雀                 笛子獨(dú)奏

　　陰中鳥(niǎo)               小提琴獨(dú)奏

　　苗嶺的早晨           管弦樂(lè)合奏

　　杜鵑圓舞曲

　　4．  生活中有了鳥(niǎo)兒很幸福。

　　每當(dāng)走在鄉(xiāng)間小道時(shí)，總能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在和你對(duì)話的聲音，這時(shí)總能感覺(jué)很親切，特別是當(dāng)你一個(gè)人走在樹(shù)林子里，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)很多的大自然的聲音，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得很幸福。確實(shí)是這樣的，你們想一想，可愛(ài)的小鳥(niǎo)們真的為人們做出了很多的貢獻(xiàn)，比如：

　　啄木鳥(niǎo)是樹(shù)木的好醫(yī)生，鴿子是人們的好郵遞員，人們很喜歡把它稱為信鴿，喜鵲給人們帶來(lái)優(yōu)美的歌聲，  黃鸝鳥(niǎo)聲音甜美總喜歡在別人耳邊叫幾聲，常年默默無(wú)聞，為樹(shù)木治病，布谷鳥(niǎo)、燕子的出現(xiàn)告訴人們春天已經(jīng)來(lái)了，麻雀是一只愛(ài)吃蟲(chóng)子而且很有禮貌的好鳥(niǎo)兒，鳳凰讓人們賞心悅目，給大家?guī)?lái)快樂(lè)。

　　據(jù)了解，目前為止世界已有多種鳥(niǎo)已經(jīng)滅絕了，鳥(niǎo)種越來(lái)越少了，由于空氣的污染，樹(shù)木的破壞，使我們的鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，長(zhǎng)期這樣下去，鳥(niǎo)兒將要面臨絕境，我想每個(gè)人都不希望，看到大自然沒(méi)有了聲音，沒(méi)有了生氣了，那就讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)自己的家園。那我們從周?chē)沫h(huán)境做起好嗎？你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹱龊铆h(huán)境保護(hù)嗎？

　　七．結(jié)束語(yǔ)：讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的大自然吧

　　同學(xué)們，讓我們愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)美麗的大自然，讓我們的世界永遠(yuǎn)充滿動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)吧！

　　齊誦：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。