?。ㄋ模⑼卣寡由?br /> 　　通過學(xué)習(xí)本課介紹美國的鄉(xiāng)村音樂的風格，鄉(xiāng)村音樂伴奏樂器以及演唱鄉(xiāng)村音樂的人物介紹，拓展延伸學(xué)生的音樂知識，激發(fā)學(xué)生對于西方音樂的學(xué)習(xí)興趣。
　　（五）、編創(chuàng)活動
　　1.教師示范演奏吉他的方法，并引導(dǎo)學(xué)生模仿牛仔動作演唱
　　2.分同桌兩人一組討論為歌曲《噢！蘇珊娜》編創(chuàng)動作表演唱并選出一組上臺表演，其他同學(xué)伴唱并跟著表演，培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力。
　　【設(shè)計意圖：學(xué)生通過合作表演激發(fā)創(chuàng)作欲望，并通過展示表演歌曲獲得成功的喜悅】
　?。?、課堂小結(jié)
　　通過學(xué)生表演唱本課，從牛仔與蘇珊娜的友情中學(xué)會珍惜友誼，達到情感教育的目的
　　【設(shè)計意圖：通過學(xué)唱表演歌曲，讓學(xué)生了解友誼的珍貴，并學(xué)會珍惜友誼】
　　（七）、板書設(shè)計
　　                           噢！蘇珊娜
　　1=G  大調(diào)式
　　2/4
　　                           弱起
　　四、教學(xué)反思
　　《噢！蘇珊娜》這首歌曲對于三年級的孩子學(xué)唱來說，難度較小，本節(jié)課的教學(xué)難點是弱起節(jié)奏，學(xué)生的掌握情況良好，基本都可以唱出旋律的情緒特點，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，對于美國的鄉(xiāng)村音樂，學(xué)生了解較少，所以好奇心特別強，本節(jié)課開始我設(shè)計學(xué)生聆聽英文版蘇珊娜，給學(xué)生營造了濃郁的美國鄉(xiāng)村音樂的風味的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生初步感受鄉(xiāng)村音樂的風格特征并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整個課堂洋溢著快樂、親切、自然。師生一起沉浸于音樂、享受音樂。歌曲模唱環(huán)節(jié)我引導(dǎo)學(xué)生加入手勢感受音的高低，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受，在教唱歌曲環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生在之前按節(jié)奏讀歌詞的基礎(chǔ)上師生一同以樂句問答的形式將比較繞口的歌詞清楚準確的演唱出來。編創(chuàng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們都能熱情討論并嘗試模仿牛仔，為歌曲主人公牛仔、蘇珊娜創(chuàng)編表演動作，真正實現(xiàn)了讓學(xué)生通過聽、唱、創(chuàng)、演等形式從喜歡鄉(xiāng)村音樂到享受鄉(xiāng)村音樂的過渡。
　　本節(jié)課的不足之處在于我的教學(xué)語言不夠精煉，重復(fù)的使用口頭語，所以在平時我們還是要好好的把整個教學(xué)語言反復(fù)斟酌，爭取做到帶著詳細的、設(shè)計全面的教案進教室上課，這樣以來，我想以后我們的課堂教學(xué)就會在平時扎扎實實的教學(xué)中而有所提高，真正做到讓音樂成為學(xué)生喜歡的一門課。有的學(xué)生在編創(chuàng)活動中表現(xiàn)較欠缺，很多學(xué)生只會模仿，自己去想動作很難，這也是我今后在課堂中需要加強的地方。
　　教學(xué)是一種藝術(shù)，音樂教學(xué)是一種藝術(shù)的藝術(shù)，在今后的教學(xué)中，我將更加努力，讓平時的課堂教學(xué)生輝，讓音樂課成為學(xué)生體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的舞臺