摘 要:對于參加高考、報考高等學校聲樂專業(yè)的學生來說，選擇合適的應考曲目是一個非常重要的問題?？忌x擇的考試曲目得當，就能最大限度地發(fā)揮考生的優(yōu)勢，在演唱時能自如地表現歌唱的潛能，做到揚長避短，考出理想的成績。

　　關鍵詞:專業(yè)水準;音樂;應考曲目

　　在高三音樂特長生參加高考加試前夕，考生必須與指導教師認真研究，在教師的指導下，客觀地分析自身的具體情況，做出恰當的選擇。

　　作為教師應該首先給學生談一下一般音樂學院聲樂系和師范院校音樂系對考試曲目的具體要求。音樂學院報考聲樂專業(yè)一般要經過初試、復試和三試三個階段，而報考聲樂、歌劇演唱和民族聲樂專業(yè)的學生，必須準備四至六首曲目，通過三次考試，進一步了解和考查考生的演唱能力、表現能力和全面的聲樂條件。考試曲目的程度雖然沒有明確的規(guī)定，但是一般都需要具備相當程度的聲樂專業(yè)水準。

　　高等師范院校音樂系聲樂是必考的科目，對于以聲樂為主考專業(yè)的學生，在演唱曲目上也有一定的要求。一般要求考生準備二至三首歌曲。分為初試和復試，初試演唱自選的歌曲一首或者兩首;復試時演唱兩首歌曲。歌曲可以是創(chuàng)作歌曲、中外民歌或者中外藝術歌曲或者歌劇選曲，曲目程度也無具體規(guī)定，一般比音樂學院的聲樂專業(yè)程度稍微低一些，但也必須具備學習聲樂的基本條件和一定的演唱能力。

　　學生了解了各類院校對曲目演唱的規(guī)定和要求后，作為老師就要給學生精心選擇、準備應考題目了。兩個歌唱條件和素質完全不同的考生也就決定了應考選擇不同的曲目，有的適于演唱抒情性歌曲，有的則適合演唱表現感情強烈的戲劇性作品，一切都應該從實際出發(fā)，一是考生本人的聲音本質、聲部、音色、音域和程度能力的實際，二是曲目程度的難易、不同聲部要求的實際。考生在選擇應考曲目時應該充分考慮自身的條件和能力，揚己之長，避己之短。

　　應考曲目一般都要準備三至六首，教師最好給考生選擇中外不同類型、不同風格、不同內容、大小搭配的作品。這樣既有利于考生演唱，也能表現其較全面的聲樂素質，容易收到較好的考試效果。

　　盡管各類學校對聲樂程度的要求不一樣，但對聲樂考生整體的聲樂條件和音樂素質的要求是一致的。有的曲目雖然程度不是很高，但適合學生，便于發(fā)揮聲音的長處，能演唱得自如輕松，而且表現完整，考試時考生就可以演唱?？傊?，應考曲目的選擇一定要遵循從考生實際出發(fā)，量力而選擇。