摘要: 舞蹈教育是學生基礎教育的重要組成部分，目前許多中小學都非常重視舞蹈教育在整體基礎教育中起到的積極作用。但由于南疆農村師資匱乏，舞蹈教育在此區(qū)域順利開展并發(fā)揮作用還面臨著不少困難。本文總結了舞蹈教育在南疆農村基礎教育中的開展現(xiàn)狀，并逐步分析其在南疆農村基礎教育中開展的重要意義以及對學生產生的積極影響。

　　關鍵詞: 南疆農村 基礎教育 舞蹈教育 素質教育

　　一、前言

　　長久以來，大量學校都在努力營造校園藝術文化氛圍，努力提升學生的審美能力與藝術鑒賞能力，而舞蹈教育在這過程中有著重要的藝術教育價值。目前，由于師資匱乏、基礎設施相對落后，南疆農村的基礎教育不能較好地為學生營造優(yōu)質的藝術教育氛圍，但并不能因此而忽視南疆農村基礎教育中舞蹈教育的開設與開展。為促進學生綜合素質的培養(yǎng)，學校應盡最大的努力，在保證學生基礎文化教育的同時，開設舞蹈教育課程來促進學生興趣愛好的多樣性，從而有效提高學生的審美能力。

　　二 、舞蹈教育在南疆農村基礎教育中的開展現(xiàn)狀

　　基礎教育是我國教育關注的重點。南疆屬于我國少數(shù)民族聚居地，當?shù)鼗A教育面臨著許多困難與阻礙。過去，由于南疆地理位置比較偏僻、生活環(huán)境艱苦、物質資源匱乏、生產力與生活生平還處于較低水平。加之南疆農村基礎教育的設施基礎、人才資源、部分教育理念與教育實踐狀況均較為落后，導致當?shù)氐霓k學資源短缺、辦學成本高，師資力量均不足以支撐高水平的教學環(huán)境，藝術教育在許多的學校中仍是一片空缺或者開展的較少。舞蹈教育作為藝術教育的重要組成部分，在南疆農村的基礎教育當中還是沒能夠引起足夠的重視，而且學校也無法提供相應的基礎設施與專業(yè)的教師指導。部分舞蹈教育課程的開設，仍依托于其他學科教師的課程兼顧，或者依靠多媒體方式讓學生自學。目前，南疆農村的基礎教育在城鄉(xiāng)、學校間存在的不僅僅是教學實力的差距，還有人們對于基礎教育認識上的差距。也就是說，想要在南疆農村的基礎教育過程中開展舞蹈教育并且取得好的成績，是一項很艱巨的任務。想要發(fā)揮舞蹈教育在南疆農村基礎教育中的積極作用，還需要政府、學校與社會各方力量的共同努力。因此近幾年來，國家高度重視少數(shù)民族地區(qū)基礎教育的發(fā)展，并給予了大力的支持，使之成為我國義務教育體系的重點。

　　三、南疆農村基礎教育中開展舞蹈教育的積極意義

　　( 一) 有效貫徹國家素質教育要求

　　在南疆農村基礎教育中開展舞蹈教育利于有效貫徹國家素質教育的要求。在學好文化課程的同時，開展舞蹈教育有助于促進學生“德”“智”“體”“美”等方面的全面發(fā)展。學校要讓學生在學習中均衡成長，而不是只顧文化知識的提升，而忽略學生多方面發(fā)展的可能性。舞蹈教育作為一種集運動、審美、文化于一體的教學科目，在舞蹈教育開展時，能夠促進學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。舞蹈教育中的啟發(fā)式教學，更能從側面促進學生主動探索與學習的能力。由于生存與接收教育的環(huán)境不同，農村學生往往在走出農村到更大的環(huán)境中時，容易呈現(xiàn)出自卑與被動的負面心理。而通過舞蹈教育的開展與普及，南疆的學生能在學習舞蹈的同時，發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力，感受樂觀與活潑的力量，進而變得自信、主動，為學生未來的進步與發(fā)展打下堅實的基礎。

　　( 二) 縮小南疆農村基礎教育與城市基礎教育的差距

　　在南疆農村基礎教育中開展舞蹈教育有利于縮小南疆農村與城市基礎教育差距。在地域環(huán)境、生產力水平等因素的多重影響下，南疆農村的基礎教育與城市先進的基礎教育相比始終有著不小的差距。在很長的時間里，舞蹈教育在南疆的基礎教育中是缺失、落后的，而在城市基礎教育中舞蹈教育早已得到足夠的重視與普及。因此南疆農村基礎教育想要在短時間從總體上趕超城市基礎教育面臨著許多困難與阻礙。農村舞蹈教育的發(fā)展，需要一步步實現(xiàn)追趕，來縮小南疆農村與城市的基礎教育差距。舞蹈教育可為完善農村基礎教育做出良好的鋪墊，在南疆農村基礎教育中開展舞蹈教育，可以為學生枯燥的學習生活增添一抹色彩，讓學生感受藝術，提高審美能力，更為縮小其差距帶來希望與活力的。因此，在南疆基礎教育過程中開展舞蹈教育是值得被重視的。