第三課  小鳥  獅王 音樂教案

長沙育才學(xué)校 劉燦（湘版教材 ）

教學(xué)內(nèi)容：

1 音樂聽賞     

2 音樂游戲《什么動物出來玩》

教學(xué)目標：

1 喜歡聆聽“小鳥”與“獅王”等管弦樂曲，并能用自己的聲音或形體動作對音樂作品做出相應(yīng)的反應(yīng)；

2 主動學(xué)唱《什么動物出來玩》這首歌；

3 在歌表演《什么動物出來玩》時，自信地，有表情地參與創(chuàng)造表演。

教學(xué)重點及難點分析：
1 教學(xué)重點：讓學(xué)生聽賞音樂，并用聲音或動作參與

2 教學(xué)難點：讓學(xué)生熟悉三個旋律不同地第三樂句，以及各段之間的銜接。

教學(xué)準備：

小動物頭飾  多媒體  課件

課時安排：

需兩課時

一課時

教學(xué)過程：

一 組織教學(xué)：

 1 學(xué)生隨音樂進教室

 2 師生問好

二 唱一唱  動一動

老師彈琴，全班同學(xué)進行歌表演

 1《耳朵的故事》

 2《我快了》

三 新授

 1 聽音樂找動物

 a 讓學(xué)生看電視上的動物

小鳥 大象 貓 烏龜 魚 鴨子

分別給學(xué)生帶上頭飾，讓他們模仿各種小動物進行表演，并說出小動物的一些主要特征。

 b 聽音樂

老師播放代表各種動物形象的音樂，學(xué)生仔細聽

 c 說一說

學(xué)生說說各種音樂的不同特征

 d 聽音樂找動物

老師選出幾名同學(xué)上臺，帶好各種小動物的頭飾；音樂描寫樂哪一種動物，就由相對應(yīng)的帶樂頭飾的小朋友出來模仿表演。

2 欣賞音樂《小鳥》《獅王》

a 老師播放《小鳥》

學(xué)生隨音樂在教室律動，并說出小鳥的特征是小巧，靈活

b 老師播放《獅王》

學(xué)生隨音樂在教室走動，并說出音樂的特點給人雄壯，威武的感覺

c 表演

全體學(xué)生隨音樂在教室表演

四 小結(jié) 評紅花

五 隨音樂下課

二課時

教學(xué)過程：

一 組織教學(xué)

師生共唱

1＝C  2/4

邊唱邊做動作

55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --|

51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) ||

師：同學(xué)們，歡迎來到“音樂小世界”，你們好。

生：老師好

二 復(fù)習(xí)

1 分組表演，自由選擇所學(xué)歌曲進行表演

《兩只小耳朵》          《數(shù)鴨子》

《我快樂》                   《布娃娃睡著了》

2 老師評比

以鼓勵為主，為優(yōu)秀組蓋小紅花

三 學(xué)唱歌曲《什么動物出來玩》

1 播放音樂，老師進行表演

2 老師彈各種動物音樂的間奏，學(xué)生進行模仿表演

3 學(xué)生邊唱邊表演

4 分成幾組進行練習(xí)

5 上臺表演

請四組小朋友唱歌，其他四組扮成相對應(yīng)小動物進行表演

 隊形圖例：

                   講臺

小雞                               小兔

小貓                               小鳥

                   唱歌

6 老師點評

7 創(chuàng)作表演

師：小朋友還想到了其他的小動物嗎？可以也試著把它編成歌曲唱一唱嗎?

生創(chuàng)作演唱

四 評比

五 小結(jié) 下課

生隨音樂出教室

板書設(shè)計：

動物王國

                              獅王：威武

                              小鳥;靈巧