勞動最光榮

　　年級：二年級下學期

　　課題：勞動最光榮

　　課型：藝術課

　　課時：一課時

　　教學內(nèi)容：

　　1、音樂欣賞〈〈勞動最光榮〉〉

　　2、拓展訓練

　　教學目標：

　　1、通過歌唱，表演等活動，在發(fā)展學生的藝術能力的同時，并使他們懂得要力所能及地為家庭做貢獻，培養(yǎng)關愛家人，熱愛勞動的品德。

　　2、學習多種歌曲的表演方式，為歌曲添彩。

　　教學重點、難點：通過學習活動，培養(yǎng)關愛家人，熱愛勞動的品德。

　　教具準備：打擊樂器、課件、等。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、組織教學。（歌曲《鈴兒響叮當》，學生自由做律動）

　　2、師問：同學們聽過三只小豬的故事嗎？請學生上臺來講故事。

　　大灰狼為什么沒把第三只小豬的房子給推倒？（因為第三只小豬的房子是磚頭蓋的，說明這個小豬非常勤勞。

　　二、初聽歌曲《勞動最光榮》，師問：你們還發(fā)現(xiàn)誰和第三只小豬一樣勤勞？（雄雞、小鳥、小喜鵲、小蜜蜂），聽完這首歌你的心情怎樣呢？

　　1、今天，老師給大家?guī)韼讉€朋友，大家想認識嗎？師介紹打擊樂器及演奏方法，（鼓、雙響筒、三角鐵、串鈴、沙槌）

　　2、請學生上臺表演。

　　3、你能有節(jié)奏的用打擊樂器模仿剛才哪些小動物的叫聲嗎？

　　4、同學們真棒，不但會模仿小動物們的叫聲，還會用打擊樂器有節(jié)奏的敲打小動物的叫聲，大家喜歡這首歌嗎？我們在來欣賞一遍，師問：這種幸福的生活從哪里來的呢？（靠勞動來創(chuàng)造的）

　　5、按節(jié)奏讀這句詞（師問生答）

　　6、出示課件：大家看看大屏幕的這些小朋友都在干嗎呢？他們勤勞嗎？

　　7、有的同學剛才在聽歌的時候情不自禁地唱了起來，現(xiàn)在，我們就跟著音樂輕聲地演唱一遍。

　　8、師帶唱一遍

　　三、．歌曲拓展

　　1、師：同學們唱的可真棒，不過，胡老師覺得如果能配上動作來表演一定會更好的，你們說對不對啊？那胡老師是教還是同學們自己想動作來配上歌曲呢？（全班學生跟著音樂做動作）

　　2、師：胡老師想請同學們幫胡老師想一想，我們除了給歌曲配上動作，我們還能用什么來豐富歌曲的內(nèi)容呢？

　　生：可以配上打擊樂器。

　　3、師：那么，今天我也想讓大家來當一回小小音樂家，，上節(jié)課，老師讓大家回家用日常的生活用品做了些簡單的小樂器，老師今天也想唱歌，請一為同學上臺來為老師伴奏大家可以開動腦筋想不同的節(jié)奏來為歌曲伴奏，自由創(chuàng)編節(jié)奏，學生上臺表演。

　　4、跟著音樂一起有節(jié)奏的用手上自制的樂器為歌曲伴奏。

　　三：總結

　　今天，我們一起欣賞了〈〈勞動最光榮〉〉，胡老師有個小小的要求，請我們班的同學今天回家?guī)桶职謰寢屪鲆患覄眨鹿?jié)課告訴胡老師你都幫爸爸媽媽干了些什么？胡老師看看我們班誰會是那個最勤勞的小朋友。