課 題

《歌唱二小放牛郎》

重點(diǎn)

難點(diǎn)

學(xué)習(xí)水平

課 型

新授課

課 時(shí)

1課時(shí)

設(shè) 計(jì)

教 師

期穎

識(shí)記

理解

運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)

1、能用不同的情感、速度、力度和表情學(xué)會(huì)演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。

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2、能夠和同學(xué)合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的簡(jiǎn)單表演。

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3、能積極參加以上音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義情懷。

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突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想

能用不同的情感、速度、力度和表情學(xué)會(huì)演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。

能夠和同學(xué)合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的簡(jiǎn)單表演; 能積極參加以上音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義情懷。

教學(xué)媒體

課件  音樂(lè)  國(guó)旗  隊(duì)旗  一些革命英烈的圖片

教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言

學(xué)生活動(dòng)

一、激趣導(dǎo)入（3―5分鐘）

 在教室里掛上一些革命英烈的圖片，插上國(guó)旗、隊(duì)旗，讓學(xué)生在《歌唱二小放牛郎》的音樂(lè)中進(jìn)教室，像參觀革命紀(jì)念館一樣，安靜有序地繞教室一圈。

師：同學(xué)們，今天我們的教室與平時(shí)有什么不一樣呢？你們了解紅纓槍嗎？

（課件展示五星紅旗、紅軍帽、紅纓槍等。）

二、聆聽(tīng)樂(lè)曲（3―5分鐘）

播放《歌唱二小放牛郎》

三、學(xué)唱歌曲（10―17分鐘）

   將歌曲進(jìn)行分段處理

1、聽(tīng)音樂(lè)故事

師：十一歲的王二小每天都和小伙伴在山上放牛，可是有一天……

（課件播放歌曲第一樂(lè)段。）

2、說(shuō)一說(shuō)

師：歌曲中講述了一件什么事情？是怎樣來(lái)唱的呢？

3、學(xué)一學(xué)

A、模仿演唱

B、學(xué)唱歌譜

（用“lu”哼唱全曲----用唱名視唱全曲----突破難點(diǎn)）

4、唱一唱

第二、第三段：故事起因

1、師生探究，講故事

師：二小到哪兒去了？ 在熟悉的音樂(lè)中讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的同伴是怎么說(shuō)的。

（課件播放故事發(fā)展情況：敵人掃蕩村莊，二小被抓。背景音樂(lè)：《歌唱二小放牛郎》。）

師：故事發(fā)展到這里，情況危不危急？如果你在場(chǎng)的話，會(huì)是什么心情呢？

2、唱一唱，比一比

師：如果是你，你會(huì)怎樣來(lái)唱呢？

（學(xué)生分成幾組，用不同的速度演唱歌曲，再選擇合適的方式演唱。）

第四段：二小機(jī)智斗敵人

1、劇情設(shè)想

師：二小被抓，情況十分危急。如果你是王二小，被敵人抓住要你帶路的話，你會(huì)怎么做呢？

2、歌曲學(xué)習(xí)

A、說(shuō)情節(jié)

B、身勢(shì)創(chuàng)作，激發(fā)情緒

3、歌曲表演

A、表演設(shè)計(jì)

B、表演故事

4、唱一唱

第五段：二小犧牲

1、激發(fā)情感

2、進(jìn)一步激發(fā)感情

3、唱一唱

第六段：懷念二小

1、朗誦動(dòng)情

（課件播放音樂(lè)，老師朗誦旁白。）

2、跟唱歌曲

3、完整地演唱全曲

四、創(chuàng)造表現(xiàn)（5―8分鐘）

  師：二小的故事講完了?，F(xiàn)在我的心情很激動(dòng)，不知道同學(xué)們是不是也一樣。歌曲有五個(gè)段落，現(xiàn)在我們分成五個(gè)小組，每個(gè)設(shè)計(jì)表演一個(gè)段落，看看誰(shuí)能把王二小的英雄事跡表現(xiàn)得好。

 學(xué)生分組設(shè)計(jì)并完整地表演歌曲。

五、完美結(jié)課（2―3分鐘）

  師：其實(shí)在我們新中國(guó)成長(zhǎng)的道路上，還有許許多多的英雄：有舍身炸碉堡的董存瑞、有被烈火燒死的邱少云、有誓死不屈的狼牙山五壯士,還有閃閃的紅星里機(jī)智勇敢的潘冬子等，他們都為了人民的解放，為了我們今天的幸福生活，獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命，他們的鮮血染紅了鮮艷的五星紅旗。

  師：在我們的教室里不僅有抗戰(zhàn)時(shí)期的紅纓槍、紅軍帽，還有和平年代的紅領(lǐng)巾，作為一名光榮的少先隊(duì)員，讓我們用隊(duì)禮向英烈們致以最崇高的敬意！

安靜有序地進(jìn)教室

看

聽(tīng)

聽(tīng)

說(shuō)

唱

看、講

唱、比

想、做

唱

演

唱

朗誦

唱

表演

面向國(guó)旗、隊(duì)旗行隊(duì)禮

板書設(shè)計(jì)

              《歌唱二小放牛郎》

第一段：敘述性段落

                   輕聲哼唱

第二、第三段：故事起因

                   分組用不同的速度演唱

第四段：二小機(jī)智斗敵人

                   分角色表演唱

第五段：二小犧牲

                   帶著激動(dòng)的情緒演唱

第六段：懷念二小

                   用惋惜的聲音來(lái)朗誦

教學(xué)心得