第七單元  小小音樂劇

　　教學內容：音樂活動《漁夫和金魚的故事》

　　教學準備：

　　《漁夫和金魚的故事))的范唱帶或CD；自繪(制)《漁夫和金魚的故事》連環(huán)畫；打擊樂器(雙響筒、響板、碰鈴、鑼等)；各種道具(破木盆、新房子、宮殿、大海等)。

　　重點和難點：

　　本單元重點：

　　準確演唱歌曲，并能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。

　　本單元難點：

　　1、通過小組學習的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景的對話、表演，根據(jù)劇情設計服裝、道具、布景、化妝等。

　　2、表演者怎樣能夠準確地抓住人物的性格特征進行表演。

　　第一課時

　　教學內容：活動《漁夫和金魚的故事》。

　　教學目標：這是一節(jié)以小小音樂劇為主題的綜合活動課。通過這節(jié)課的學習，使學生了解故事情節(jié)。將全體學生分成五個小組，每個小組選擇故事中的一幕，利用樂器學習音樂旋律，并為下面的創(chuàng)作表演做好前期準備。

　　教學過程：

　　1、導入

　　你知道哪些寓言故事?我們曾經演過哪部寓言故事?

　　2、猜一猜

　　請大家看一幅畫，誰能猜出這個故事的名字?故事的主人公是誰?

　　3、講一講

　　誰能夠為大家繪聲繪色地講述這個故事?

　　4、分析故事并分組

　　這個故事可分成5場：序幕、放魚歸海、貪婪的老太婆、憤怒的大海、尾聲

　　5、組織學生分組利用樂器自學各段的音樂：口琴、口風琴、豎笛

　　6、教師巡視，并針對排練情況進行個別指導。

　　7、各組匯報學習情況

　　(1)序幕

　　音樂表現(xiàn)了老漁夫日復一日、年復一年的平靜生活。音樂速度不要太快，每個樂句的尾音要拖夠拍子。

　　(2)放魚歸海

　　表現(xiàn)了日日辛苦卻毫無收獲的老漁夫的驚喜心情以及小金魚慌張的神情、祈求放生的心理狀態(tài)。音樂速度稍快些，可以設計領唱和齊唱來演唱歌曲。

　　(3)貪婪的老太婆

　　選用序幕的音樂，運用不同的速度和樂器進行演奏。為了表現(xiàn)老太婆的貪婪，演奏的速度會越來越快，力度會越來越強，最后所有樂器齊奏，表現(xiàn)了老太婆希望實現(xiàn)自己想當女皇的愿望。

　　(4)憤怒的大海

　　選用序幕的音樂，中等速度表現(xiàn)了老漁夫的無奈。當小金魚無奈地游回大海，大海憤怒了，用打擊樂齊奏表示。并把尾聲的第一段放在這里演唱，表現(xiàn)大海的憤怒。

　　(5)尾聲

　　尾聲的音樂有兩段歌詞，第一段表現(xiàn)大海的憤怒，用強的力度和快的速度表現(xiàn)。第二段表現(xiàn)一切又變成了原來的樣子，老漁夫無奈地繼續(xù)自己的勞作，音樂速度稍慢，力度稍弱。

　　8、總結：引導學生加緊課后排練，下節(jié)課表演。

　　第二課時

　　教學內容：創(chuàng)編活動《漁夫和金魚的故事》。

　　教學目標：通過小組學習的方式，讓學生創(chuàng)編對話、表演故事。

　　教學過程：

　　1、出示五幅連環(huán)畫

　　序幕    放魚歸海    貪婪的老太婆    憤怒的大海    尾聲

　　2、創(chuàng)編活動

　　將全體分成五個小組，共同完成故事內容。

　　要求：有對話、伴奏、表演、歌唱等，還需布置一些布景、道具等。

　　3、學生分組設計各幕的表演內容。

　　4、教師巡視，并針對排練情況進行個別指導。

　　5、引導學生利用環(huán)保材料動手設計道具和布景。

　　6、總結：引導學生加緊課后排練，下節(jié)課表演。

　　第三課時

　　教學內容：小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》之一。

　　教學目標：以小組匯報表演的形式，表現(xiàn)《漁夫和金魚的故事》的序幕、第一場。

　　教學過程：

　　1、小組匯演

　　序幕

　　布景：大海邊。

　　大海：選幾名男生用藍色的布鋪在地上，抖動藍布，表現(xiàn)大海的波浪。

　　漁夫：站在一所破舊的房子前收拾著自己的漁網。

　　老太婆：坐在一所破舊的房子旁做針線活。

　　旁白：很久很久以前，大海邊住著貧窮的老漁夫和他的妻子……(用打擊樂表現(xiàn)大海

　　的波濤聲)

　　旁白：老漁夫每天天不亮就要起床，帶上自己破舊的漁網出海捕魚……

　　(老漁夫表演)

　　旁白：他的妻子要不斷地替人家縫縫補補，才能夠勉強糊口。

　　(老太婆表演)

　　老漁夫與老太婆的對話：

　　老太婆：“日復一日，年復一年。沒完沒了地縫補，還是……都怪我瞎了眼，找了你這么個沒能耐的東西。”

　　老漁夫：“生活就是這個樣子!沒有辛苦怎會有收獲。沒有關系，老太婆。面包會有的，一切都會有的。有朝一日，我一定給你買那條你看上的項鏈。”

　　老太婆：“哼，等下輩子吧。你呀，就會騙我。要是我有了錢，我一定會買一個新的木盆。這個盆已經漏水了。好了好了，老頭子，抓緊吧，天亮了，出海吧?！?/P>

　　老漁夫：“我不是已經準備好了嘛?！?/P>

　　老太婆：“慢點，注意安全!”

　　老漁夫：“再見!”

　　老太婆：“早點回來!”

　　漁夫：手拿漁網，邁著蹣跚的步履向海邊走去。

　　音樂響起：全體演唱音樂l

　　序幕結束

　　2、評價：學生自評、他評、師評。

　　3、小組匯演

　　第一場  放魚歸海

　　背景：碧波蕩漾的大海。

　　旁白：老漁夫背著自己的破漁網來到海邊，開始了每天的工作……

　　(老漁夫表演，學生用樂器演奏音樂1)

　　旁白：一網又一網，每網都沒有收獲。

　　老漁夫：“今天是怎么了?唉，如果還是網不上魚來，我的老太婆又會埋怨我了。不行，今天無論如何我也要捉住一條魚?！?/P>

　　(老漁夫表演)

　　老漁夫：“嗯，有戲?！?/P>

　　(老漁夫表演)

　　老漁夫：“哈哈，終于抓住了?！?/P>

　　(老漁夫表演)

　　老漁夫：“唉，可惜可惜，太小了。但是不管怎么說，我今天還是有收獲?！?/P>

　　音樂響起：全體演唱音樂2

　　小金魚：“我知道，您是一位善良的好心人，求求您，放了我吧，我一定會報答您的。”

　　音樂響起：全體分角色演唱音樂2

　　老漁夫：“唉，可愛的小金魚。你還這么小，怎么就離開媽媽在外面到處亂闖。這樣很危險。你的媽媽一定會很著急的?？墒恰冒桑俨豢梢缘教巵y跑了，趕緊回家?！?/P>

　　小金魚：“謝謝您，善良的好心人。如果您需要我的幫助，就對著大海大聲喊：‘金魚金魚我需要你?！揖鸵欢〞霈F(xiàn)在您的面前的?！?/P>

　　老漁夫：“不用，不用?！?/P>

　　小金魚：“謝謝您，再見!”

　　老漁夫：“趕快回家!”

　　小金魚：“再見!”

　　音樂響起：全體同學用樂器演奏音樂2

　　第一場結束

　　4、評價：學生自評、他評、師評。

　　第四課時

　　教學內容：小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》之二。

　　教學目標：以小組匯報表演的形式，表現(xiàn)《漁夫和金魚的故事》的第二、三場以及尾聲。

　　教學過程：

　　1、小組匯演

　　第二場  貪婪的老太婆

　　旁白：老漁夫望著游進大海的小金魚，心里無限的欣慰。可是想起老太婆的話，老漁

　　夫不禁低下了頭……

　　老漁夫：“小金魚終于回家了?？晌摇瓫]關系，大不了就是聽著老太婆的嘮叨。明天我一定會成功。”

　　(老漁夫表演)

　　旁白：老漁夫背著自己的漁網走上回家的路。家里，老太婆正在盼望著老漁夫的歸來。

　　老太婆站在破房子前焦急地觀望著大海的方向。

　　老太婆：“天都快黑了，這老頭子怎么還不回來?真叫人著急?；貋砹耍貋砹?。老頭子，辛苦了!怎么?什么都沒有?你這個窩囊廢!”

　　(老漁夫表演)

　　老漁夫：“老太婆，我今天遇到一件新鮮事，我捉到了一條金魚，而且它會說人話耶?！?/P>

　　老太婆：“真的?你不會騙我吧?”

　　老漁夫：“我騙你干嗎?這是真的!它可憐巴巴地央求我放了它，并且說會報答我?！?/P>

　　老太婆：“那你呢?”

　　老漁夫：“我，我就放了它?！?/P>

　　老太婆：“你這個笨蛋，你沒向它要好處?”

　　老漁夫：“我，我看它可憐就放了它。”

　　老太婆：“你這個廢物，去找它。咱家的木盆修了無數(shù)次，已經不能夠再補了。叫它給咱們一個新的大木盆，我才可以洗更多的衣服，貼補家用?！?/P>

　　老漁夫：“這合適嗎?”

　　老太婆：“怎么不合適?你救了它，它自然應該報答你。你趕緊去，趕緊去。”

　　(老漁夫表演，學生用樂器演奏音樂1)

　　老漁夫：“我沒有辦法，可我沒有錢給老太婆買個新木盆。金魚金魚我需要你?！?/P>

　　大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。

　　老漁夫：“金魚金魚我沒有辦法，可我沒有錢給老太婆買個新木盆。你就送給我們一個新木盆吧?！?/P>

　　金魚點點頭，搖搖尾巴，游進大海。

　　老漁夫表演，回到自己的家。

　　老太婆：“哈哈哈，我終于有了一個又大又好的新木盆。哎，不對。就這點東西就打發(fā)我了?老頭子，我還要一座漂亮新房子。抓緊抓緊!”

　　(老漁夫表演，學生用樂器演奏音樂1)

　　老漁夫：“金魚金魚我需要你。我真沒有辦法，可我們的房子又破又舊，一到下雨天就四處漏雨。求求你送給我們一座新房子吧。”

　　大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。

　　金魚點點頭，搖搖尾巴，游進大海。

　　第二場結束

　　2、評價：學生自評、他評、師評。

　　3、小組匯演

　　第三場  憤怒的大海

　　老漁夫表演，回到自己的新家。

　　老太婆：“哈哈哈，我終于有了一個又大又漂亮的新房子。不行，老頭子，我要變成一位高貴富有的貴婦人，讓人人都羨慕我!趕緊趕緊!”

　　(老漁夫表演，學生用樂器演奏音樂1)

　　老漁夫：“金魚金魚我需要你。我真沒有辦法，可我老婆希望做一個人人尊重、人人羨慕的貴婦人。求求你，讓她實現(xiàn)這個愿望吧!”

　　大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。

　　金魚無奈地點點頭，搖搖尾巴，游進大海。

　　(老漁夫表演，學生用樂器演奏音樂l，速度稍快)

　　老漁夫回到自己的新家。

　　老太婆：“哈哈哈，我終于成為一位人人羨慕、高貴富有的貴婦人。哼，我要讓人人跪倒在我的石榴裙下，成為統(tǒng)領天下的女皇!快去快去!”

　　(老漁夫表演，學生用樂器演奏音樂1，速度稍快)

　　老漁夫：“金魚金魚我需要你。我真沒有辦法，可我老婆希望做統(tǒng)領天下的女皇。求求你，讓她實現(xiàn)這個愿望吧!”

　　大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。(打擊樂伴奏)

　　金魚無奈地點點頭，甩著尾巴，游進大海。

　　全體演唱音樂3的第一段。

　　第三場結束

　　4、評價：學生自評、他評、師評。

　　5、小組匯演

　　尾聲

　　老太婆：“哈哈哈，我終于成為一位人人羨慕、高貴富有的貴婦人，哼，我要讓人人跪倒在我的石榴裙下，讓金魚聽我的指揮！快去快去！”

　　(老漁夫表演，學生用樂器演奏音樂l，速度稍快)

　　老漁夫：“金魚金魚我需要你。我真沒有辦法，可我老婆希望做海上的女霸王。求求你，讓她實現(xiàn)這個愿望吧!”

　　大海波濤起伏，金魚現(xiàn)身。(打擊樂伴奏)

　　金魚無奈地搖搖頭，甩著尾巴，游進大海。

　　全體演唱音樂3的第一段。

　　老漁夫表演：匆忙趕回家了。面對的仍是一座破舊的房子，老太婆仍舊抱著舊木盆坐在門前。

　　全體演唱音樂3的第二段。

　　尾聲結束

　　6、評價：學生自評、他評、師評。

　　7、全體選舉：最佳創(chuàng)意獎、最佳表演獎、最佳配角獎、最佳配樂、最佳旁白、最佳道具、最佳化妝、最佳音樂、最佳演唱……

　　8、將各組節(jié)目加工整理，全班完整排練一部小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》并拍DV。

　　隨筆：在整個的音樂活動中學生積極參與，大膽的表現(xiàn)。

　　相關參考資料：

　　(一)《漁夫和金魚的故事》全文

　　漁夫和金魚的故事

　　作者：普希金

　　從前有個老頭兒和他的老太婆

　　住在藍色的大海邊；

　　他們住在一所破舊的泥棚里，

　　整整有三十又三年。

　　老頭兒撒網打魚。

　　老太婆紡紗結線。

　　有一次老頭兒向大海撒下魚網，

　　拖上來的只是些水藻。

　　接著他又撒了一網，

　　拖上來的是一些海草。

　　第三次他撒下魚網，

　　卻網到一條魚兒，

　　不是一條平常的魚──是條金魚。

　　金魚竟苦苦哀求起來!

　　它跟人一樣開口講：

　　“放了我吧，老爺爺，把我放回海里去吧，

　　我給你貴重的報酬，

　　為了贖身，你要什么我都依?！?/P>

　　老頭兒吃了一驚，心里有點害怕。

　　他打魚打了三十三年，

　　從來沒有聽說過魚會講話。

　　他把金魚放回大海，

　　還對它說了幾句親切的話：

　　“金魚，上帝保佑!

　　我不要你的報酬，

　　你游到藍藍的大海去吧，

　　在那里自由自在地游吧?！?/P>

　　老頭兒回到老太婆跟前，

　　告訴她這樁天大的奇事。

　　“今天我網到一條魚，

　　不是平常的魚，是條金魚；

　　這條金魚會跟我們人一樣講話。

　　它求我把它放回藍藍的大海，

　　愿用最值錢的東西來贖它自己。

　　為了贖得自由，我要什么它都依。

　　我不敢要它的報酬，就這樣把它放回藍藍的海里?！?/P>

　　老太婆指著老頭兒就罵：

　　“你這傻瓜，真是個老糊涂!

　　不敢拿金魚的報酬!

　　哪怕要只木盆也好，

　　我們那只已經破得不成樣啦?！?/P>

　　于是老頭兒走向藍色的大海，

　　看到大海微微起著波瀾。

　　老頭兒就對金魚叫喚，

　　金魚向他游過來問道：

　　“你要什么呀，老爺爺?”

　　老頭兒向它行個禮回答：

　　“行行好吧，魚娘娘，

　　我的老太婆把我大罵一頓，

　　不讓我這老頭兒安寧。

　　她要一只新的木盆，

　　我們那只已經破得不能再用?！?/P>

　　金魚回答說：“別難受，去吧，上帝保佑你。

　　你們馬上會有一只新木盆?！?/P>

　　老頭兒回到老太婆那兒，

　　老太婆果然有了一只新木盆。

　　老太婆卻罵得更厲害：

　　“你這傻瓜，真是個老糊涂!

　　真是個老笨蛋，你只要了只木盆。

　　木盆能值幾個錢?滾回去，老笨蛋，再到金魚那兒去，

　　對它行個禮，向它要座木房子?！?/P>

　　于是老頭兒又走向藍色的大海(蔚藍的大海翻動起來)。

　　老頭兒就對金魚叫喚，金魚向他游過來問道：

　　“你要什么呀，老爺爺?”

　　老頭兒向它行個禮回答：

　　“行行好吧，魚娘娘!

　　老太婆把我罵得更厲害，她不讓我老頭兒安寧，

　　嘮叨不休的老婆娘要座木房。”

　　金魚回答說：“別難受，去吧，上帝保佑你。

　　就這樣吧，你們就會有一座木房。”

　　老頭兒走向自己的泥棚，

　　泥棚已變得無影無蹤；

　　他前面是座有敞亮房間的木房，

　　有磚砌的白色煙囪，

　　還有橡木板的大門，

　　老太婆坐在窗口下，

　　指著丈夫破口大罵：

　　“你這傻瓜，十十足足的老糊涂!

　　老混蛋，你只要了座木房!

　　快滾，去向金魚行個禮說：

　　我不愿再做低賤的莊稼婆，

　　我要做世襲的貴婦人?！?/P>

　　老頭兒走向藍色的大海。

　　(蔚藍的大海騷動起來)

　　老頭兒又對金魚叫喚，

　　金魚向他游過來問道：“你要什么呀，老爺爺?”

　　老頭兒向她行個禮回答：“行行好吧，魚娘娘!

　　老太婆的脾氣發(fā)得更大，她不讓我老頭兒安寧。

　　她已經不愿意做莊稼婆，她要做個世襲的貴婦人。”

　　金魚回答說：“別難受，去吧，上帝保佑你。”

　　老頭兒回到老太婆那兒。

　　他看到什么呀?一座高大的樓房。

　　他的老太婆站在臺階上，

　　穿著名貴的黑貂皮坎肩，

　　頭上戴著錦繡的頭飾，

　　脖子上圍滿珍珠，

　　兩手戴著嵌寶石的金戒指，

　　腳上穿了雙紅皮靴子。

　　勤勞的奴仆們在她面前站著，

　　她鞭打他們，揪他們的額發(fā)。

　　老頭兒對他的老太婆說：“您好，高貴的夫人!

　　想來，這回您的心總該滿足了吧。”

　　老太婆對他大聲呵叱，派他到馬棚里去干活。

　　過了一星期，又過一星期，

　　老太婆胡鬧得更厲害，

　　她又打發(fā)老頭到金魚那兒去。

　　“給我滾，去對金魚行個禮，說我不愿再做貴婦人，

　　我要做自由自在的女皇。”

　　老頭兒嚇了一跳，懇求說：

　　“怎么啦，婆娘，你吃了瘋藥?

　　你連走路、說話也不像樣!

　　你會惹得全國人笑話?！?/P>

　　老太婆愈加冒火，她刮了丈夫一記耳光。

　　“鄉(xiāng)巴佬，你敢跟我頂嘴，跟我這世襲貴婦人爭吵?

　　快滾到海邊去，老實對你說，

　　你不去，也得押你去?！?/P>

　　老頭兒走向海邊(蔚藍的大海變得陰沉昏暗)。

　　他又對金魚叫喚，金魚向他游過來問道。

　　“你要什么呀，老爺爺?”

　　老頭兒向她行個禮回答。

　　“行行好吧，魚娘娘，

　　我的老太婆又在大吵大嚷：

　　她不愿再做貴婦人，她要做自由自在的女皇?！?/P>

　　金魚回答說：“別難受，去吧，上帝保佑你。

　　好吧，老太婆就會做上女皇!”

　　老頭兒回到老太婆那里。

　　怎么，他面前竟是皇家的宮殿，

　　他的老太婆當了女皇，

　　正坐在桌邊用膳，

　　大臣貴族侍候她。

　　給她斟上外國運來的美酒。

　　她吃著花式的糕點，

　　周圍站著威風凜凜的衛(wèi)士，

　　肩上都扛著鋒利的斧頭。

　　老頭兒一看──嚇了一跳!

　　連忙對老太婆行禮叩頭，

　　說道：“您好，威嚴的女皇!

　　好啦，這回您的心總該滿足了吧?！?/P>

　　老太婆瞧都不瞧他一眼，

　　吩咐把他趕跑。

　　大臣貴族一齊奔過來，

　　抓住老頭的脖子往外推。

　　到了門口，衛(wèi)士們趕來，

　　差點用利斧把老頭砍倒。

　　人們都嘲笑他：

　　“老糊涂，真是活該!

　　這是給你點兒教訓，

　　往后你得安守本分!”

　　過了一星期，又過一星期，

　　老太婆胡鬧得更加不成話。

　　她派了朝臣去找她的丈夫，

　　他們找到了老頭把他押來。

　　老太婆對老頭兒說：

　　“滾回去，去對金魚行個禮。

　　我不愿再做自由自在的女皇，

　　我要做海上的女霸王，

　　讓我生活在海洋上，

　　叫金魚來侍候我，聽我隨便使喚?！?/P>

　　老頭兒不敢頂嘴，也不敢開口違。

　　于是他跑到蔚藍色的海邊，

　　看到海上起了昏暗的風暴：

　　怒濤洶涌澎湃，不住地奔騰，喧嚷，怒吼。

　　老頭兒對金魚叫喚，金魚向他游過來問道：

　　“你要什么呀，老爺爺?”老頭兒向她行個禮回答：

　　“行行好吧，魚娘娘!

　　我把這該死的老太婆怎么辦?

　　她已經不愿再做女皇了，

　　她要做海上的女霸王；

　　這樣，她好生活在汪洋大海，

　　叫你親自去侍候她，聽她隨便使喚?！?/P>

　　金魚一句話也不說，只是尾巴在水里一劃，

　　游到深深的大海里去了。

　　老頭兒在海邊久久地等待回答，

　　可是沒有等到，

　　他只得回去見老太婆─

　　一看：他前面依舊是那間破泥棚，

　　他的老太婆坐在門檻上，她前面還是那只破木盆。

　　(二)普希金

　　亞歷山大?普希金(1799─1837)俄國詩人，俄羅斯文學的奠基人。出身貴族，童年時代開始寫詩。1820年，因《自由頌》等詩篇反對沙皇暴政而被流放。1826年被赦免回到莫斯科。一生寫了八百多首抒情詩和十幾篇敘事詩。共創(chuàng)作了六部童話詩：《魯斯蘭和柳德米拉》《神父和他的長工巴爾達的故事》《沙皇薩爾坦的故事》《死公主和七勇士的故事》《漁夫和金魚的故事》《金雞的故事》，還有一部未寫完的《母熊的故事》以及《上尉的女兒》等中長篇小說。他的創(chuàng)作對俄羅斯文學和語言的發(fā)展產生深遠的影響。