蘇少版小學(xué)音樂二上第一單元教案
作者： 來源 ：中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2018-01-17 點(diǎn)擊：
第一單元 好朋友
第一課時(shí)《拍手唱歌笑呵呵》
教學(xué)要求
1、能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、用唱名模唱旋律片段。
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
難點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲情緒；模唱旋律片段
教 學(xué) 過 程
一、組織教學(xué)
二、師生問好
三、導(dǎo)入新課：眼睛是心靈的窗戶，每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛，在你的眼中有個(gè)我，在我的眼中有個(gè)你，不信我們對(duì)面坐，看看是不是（學(xué)生對(duì)面坐，看一看是不是）？
四、教學(xué)過程
1、討論：將對(duì)面坐看到的結(jié)果告訴老師
2、聽錄音范唱，老師簡介：
《拍》是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲，二四拍，一段體結(jié)構(gòu)，旋律活潑流暢，表達(dá)了小朋友天真、活潑、純潔美好的心境以及與伙伴和睦共處的美好品格。全曲短小精悍，結(jié)構(gòu)方整，易學(xué)易唱，適合表演。
3、再聽錄音范唱，老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩拍手游戲
4、師生一起按節(jié)奏讀歌詞
5、輕聲哼唱歌詞
6、齊唱
7、用不同的形式演唱（分男女生唱、邊唱邊進(jìn)行拍手游戲等）
8、欣賞同詞異譜的《拍手唱歌笑呵呵》
提問：這兩首歌曲情緒是否相同？你喜歡哪一首？為什么？
五、小結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)在我們的眼睛里，不僅有你和我，還有許許多多別的人，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，與同學(xué)們友好相處。
第二課時(shí)《大白象》
唱：大白象 聽：小象
教學(xué)要求
1、能用的抒情、自然的發(fā)聲，演唱歌曲《大白象》。
2、能專注的聆聽音樂，對(duì)“管弦樂”這種器樂形式有初步的感性認(rèn)識(shí)，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)作品的感受。
重點(diǎn)：感受“管弦樂”
難點(diǎn)：感受“管弦樂”；歌曲的節(jié)奏
教 學(xué) 過 程
一、組織教學(xué)
二、師生問好
三、聽賞《小象》
1、簡介：位于清邁城西北27千米處的邁灑河谷，青山綠水，風(fēng)景秀麗，一座著名的大象城就建造在這里。這個(gè)大象營是泰國最早的大象表演場(chǎng)之一，每天早晨有兩場(chǎng)表演，節(jié)假日下午加演一場(chǎng)。表演內(nèi)容包括大象洗澡、踢足球等。表演結(jié)束后，游客可以喂大象，或騎象游玩。
世界上現(xiàn)存的象有兩種，亞洲象和非洲象。我國已經(jīng)把亞洲象列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，并在西雙版納建起了大象自然保護(hù)區(qū)。
2、聽賞《小象》
△完整聆聽音樂，體會(huì)音樂的情緒。
△復(fù)聽音樂。提問：在樂曲中小象“叫”了幾次？
△再次完整聆聽音樂，隨著音樂模仿小象的動(dòng)作，并用嗓音模仿小象的叫聲。
四、唱《大白象》
1、導(dǎo)入：小朋友們，剛剛我們認(rèn)識(shí)了小象，那么大家認(rèn)識(shí)它的媽媽嗎？老師帶大家一起去看看。
2、聽錄音范唱，了解歌曲中的情節(jié)，并講一講
3、輕聲哼唱，找出難唱的地方
4、模唱歌詞（節(jié)奏復(fù)雜處重點(diǎn)練習(xí)）
5、齊唱
五、小結(jié)
第三課時(shí)《一對(duì)好朋友》
唱：一對(duì)好朋友 聽：口哨與小狗
教學(xué)要求
1、用活潑、歡快的情緒演唱《一對(duì)好朋友》，并背唱。
2、能用自己的方式表達(dá)對(duì)樂曲的感受。
重點(diǎn)：感受樂曲情緒；背唱歌曲
難點(diǎn)：在聽的基礎(chǔ)上表演
教 學(xué) 過 程
一、組織教學(xué)
二、師生問好
三、學(xué)唱《一對(duì)好朋友》
1、導(dǎo)入：今天老師要給大家介紹一對(duì)好朋友他們是誰呢？
2、聽錄音范唱三遍
△說一說在歌曲中有沒有聽到動(dòng)物的叫聲。
△模仿歌曲中鴨子和小牛的叫聲，要求節(jié)奏與歌曲中的節(jié)奏相吻合。
△要求學(xué)生在歌曲中出現(xiàn)襯詞“理嘍嘍”時(shí)，輕聲跟唱
3、按節(jié)奏念歌詞
4、輕聲跟唱全曲
5、齊唱，試背唱
四、欣賞《口哨與小狗》
1、吹一吹：請(qǐng)會(huì)吹口哨的學(xué)生吹幾聲，讓大家欣賞
2、聽一聽：安靜地《口哨與小狗》全曲
3、想一想：聽玩之后有什么感覺？用什么樣的色彩能夠表現(xiàn)自己的心情？
4、說一說：音樂中還出現(xiàn)了什么聲音？出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲？小狗叫聲有什么節(jié)奏特點(diǎn)？可以用怎樣的符號(hào)或圖形表示？
5、走一走：隨著音樂表現(xiàn)主人與小狗散步的情景，要求腳步與音樂節(jié)奏相吻合。
五、小結(jié)
第一課時(shí)《拍手唱歌笑呵呵》
教學(xué)要求
1、能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、用唱名模唱旋律片段。
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
難點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲情緒；模唱旋律片段
教 學(xué) 過 程
一、組織教學(xué)
二、師生問好
三、導(dǎo)入新課：眼睛是心靈的窗戶，每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛，在你的眼中有個(gè)我，在我的眼中有個(gè)你，不信我們對(duì)面坐，看看是不是（學(xué)生對(duì)面坐，看一看是不是）？
四、教學(xué)過程
1、討論：將對(duì)面坐看到的結(jié)果告訴老師
2、聽錄音范唱，老師簡介：
《拍》是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲，二四拍，一段體結(jié)構(gòu)，旋律活潑流暢，表達(dá)了小朋友天真、活潑、純潔美好的心境以及與伙伴和睦共處的美好品格。全曲短小精悍，結(jié)構(gòu)方整，易學(xué)易唱，適合表演。
3、再聽錄音范唱，老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩拍手游戲
4、師生一起按節(jié)奏讀歌詞
5、輕聲哼唱歌詞
6、齊唱
7、用不同的形式演唱（分男女生唱、邊唱邊進(jìn)行拍手游戲等）
8、欣賞同詞異譜的《拍手唱歌笑呵呵》
提問：這兩首歌曲情緒是否相同？你喜歡哪一首？為什么？
五、小結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)在我們的眼睛里，不僅有你和我，還有許許多多別的人，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，與同學(xué)們友好相處。
第二課時(shí)《大白象》
唱：大白象 聽：小象
教學(xué)要求
1、能用的抒情、自然的發(fā)聲，演唱歌曲《大白象》。
2、能專注的聆聽音樂，對(duì)“管弦樂”這種器樂形式有初步的感性認(rèn)識(shí)，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)作品的感受。
重點(diǎn)：感受“管弦樂”
難點(diǎn)：感受“管弦樂”；歌曲的節(jié)奏
教 學(xué) 過 程
一、組織教學(xué)
二、師生問好
三、聽賞《小象》
1、簡介：位于清邁城西北27千米處的邁灑河谷，青山綠水，風(fēng)景秀麗，一座著名的大象城就建造在這里。這個(gè)大象營是泰國最早的大象表演場(chǎng)之一，每天早晨有兩場(chǎng)表演，節(jié)假日下午加演一場(chǎng)。表演內(nèi)容包括大象洗澡、踢足球等。表演結(jié)束后，游客可以喂大象，或騎象游玩。
世界上現(xiàn)存的象有兩種，亞洲象和非洲象。我國已經(jīng)把亞洲象列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，并在西雙版納建起了大象自然保護(hù)區(qū)。
2、聽賞《小象》
△完整聆聽音樂，體會(huì)音樂的情緒。
△復(fù)聽音樂。提問：在樂曲中小象“叫”了幾次？
△再次完整聆聽音樂，隨著音樂模仿小象的動(dòng)作，并用嗓音模仿小象的叫聲。
四、唱《大白象》
1、導(dǎo)入：小朋友們，剛剛我們認(rèn)識(shí)了小象，那么大家認(rèn)識(shí)它的媽媽嗎？老師帶大家一起去看看。
2、聽錄音范唱，了解歌曲中的情節(jié)，并講一講
3、輕聲哼唱，找出難唱的地方
4、模唱歌詞（節(jié)奏復(fù)雜處重點(diǎn)練習(xí)）
5、齊唱
五、小結(jié)
第三課時(shí)《一對(duì)好朋友》
唱：一對(duì)好朋友 聽：口哨與小狗
教學(xué)要求
1、用活潑、歡快的情緒演唱《一對(duì)好朋友》，并背唱。
2、能用自己的方式表達(dá)對(duì)樂曲的感受。
重點(diǎn)：感受樂曲情緒；背唱歌曲
難點(diǎn)：在聽的基礎(chǔ)上表演
教 學(xué) 過 程
一、組織教學(xué)
二、師生問好
三、學(xué)唱《一對(duì)好朋友》
1、導(dǎo)入：今天老師要給大家介紹一對(duì)好朋友他們是誰呢？
2、聽錄音范唱三遍
△說一說在歌曲中有沒有聽到動(dòng)物的叫聲。
△模仿歌曲中鴨子和小牛的叫聲，要求節(jié)奏與歌曲中的節(jié)奏相吻合。
△要求學(xué)生在歌曲中出現(xiàn)襯詞“理嘍嘍”時(shí)，輕聲跟唱
3、按節(jié)奏念歌詞
4、輕聲跟唱全曲
5、齊唱，試背唱
四、欣賞《口哨與小狗》
1、吹一吹：請(qǐng)會(huì)吹口哨的學(xué)生吹幾聲，讓大家欣賞
2、聽一聽：安靜地《口哨與小狗》全曲
3、想一想：聽玩之后有什么感覺？用什么樣的色彩能夠表現(xiàn)自己的心情？
4、說一說：音樂中還出現(xiàn)了什么聲音？出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲？小狗叫聲有什么節(jié)奏特點(diǎn)？可以用怎樣的符號(hào)或圖形表示？
5、走一走：隨著音樂表現(xiàn)主人與小狗散步的情景，要求腳步與音樂節(jié)奏相吻合。
五、小結(jié)
