五年級(jí)音樂(lè)《第七單元 音樂(lè)中的故事》教案

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　欣賞《彼得與狼》

　　二、 教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)已有的樂(lè)器知識(shí)，對(duì)樂(lè)曲中的所有人物和動(dòng)物進(jìn)行介紹。為整首作品進(jìn)行欣賞前的鋪墊。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　記住每種樂(lè)器的聲音，認(rèn)識(shí)樂(lè)器并馬上說(shuō)出樂(lè)器的形狀。

　　四、教具

　　圖片   錄音機(jī)

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入

　　西洋樂(lè)器可以分哪幾大類？ 每一分類各舉兩種樂(lè)器。

　　弓弦樂(lè)器：大提琴、中提琴、小提琴等。

　　木管樂(lè)器：長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、大管等。

　　銅管樂(lè)器：小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)等。

　　打擊樂(lè)：定音鼓、大鼓、小軍鼓等。

　　教師可根據(jù)學(xué)生的回答展示樂(lè)器的圖片和音響，對(duì)已有樂(lè)器知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)和復(fù)習(xí)。

　　2、揭示課題。每一種樂(lè)器都具有獨(dú)特的音色。今天，我們就來(lái)欣賞用各種樂(lè)器講述的一個(gè)故事《彼得與狼>>.

　　3、故事梗概。有誰(shuí)知道這個(gè)故事的內(nèi)容？

　　4、人物介紹。

　　（1）       彼得

　　播放彼得和老爺爺?shù)闹黝}。

　　師：請(qǐng)聽(tīng)下面的兩段旋律，哪一段描述的是彼得？為什么？

　　小提琴演奏的音色柔和，節(jié)奏跳躍，似乎彼得是個(gè)活潑可愛(ài)的小孩。

　　學(xué)生跟琴視唱主題。用有 彈性的聲音，表現(xiàn)彼得活潑的樣子。

　　（2）老爺爺

　　這段旋律描述的是老爺爺。請(qǐng)問(wèn)這是什么樂(lè)器演奏的？ 音色、速度如何？表現(xiàn)老爺爺什么特點(diǎn)。

　　大管演奏的音色低沉。爺爺說(shuō)話聲音低，速度慢，說(shuō)明是爺爺?shù)哪挲g特點(diǎn)。節(jié)奏緊奏暗示老人絮叨的特點(diǎn)。

　?。?動(dòng)物

　　在這個(gè)故事中，有許多的動(dòng)物。每一種動(dòng)物都是用一種樂(lè)器表現(xiàn)的。下面分別播放四段樂(lè)曲，請(qǐng)判斷這段旋律用什么樂(lè)器演奏的？描述的是誰(shuí)？為什么？

　　播放小鳥(niǎo)的主題：長(zhǎng)笛明亮的音色、流暢的旋律形象的描述了狼的兇狠和惡毒。

　　分別播放燕鴨子和貓的主題：讓學(xué)生判斷。

　　鴨子更笨拙，貓更狡猾。

　　5、總結(jié)：每一個(gè)人物或動(dòng)物都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，他們?cè)诠适轮性鯓颖硌?？這個(gè)故事怎樣用樂(lè)器表現(xiàn)的？我們下節(jié)課分段欣賞。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　繼續(xù)欣賞《彼得與狼》

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步分段欣賞《彼得與狼》。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和想象力，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)理解的能力。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和想象力。

　　2、提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)理解的能力。

　　四、教具

　　錄音機(jī)    錄音帶

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、復(fù)習(xí)

　　作品中每個(gè)人物或動(dòng)物的主題是用什么樂(lè)器演奏的。

　　2、分段欣賞

　　（1）       片段一：彼得出場(chǎng)。

　　清晨，明媚的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑下綠茵茵的草地上。是誰(shuí)走在草地上？他的心情怎樣？你能不能隨著音樂(lè)得旋律，哼唱彼得的旋律，體會(huì)彼得此刻的心情？

　?。?）       片段二：小鳥(niǎo)出場(chǎng)。

　　彼得走著走著，先后遇到了他的三個(gè)朋友。你聽(tīng)他先遇到的是誰(shuí)？（小鳥(niǎo)）  他們?cè)谧鍪裁?？（彼得和小鳥(niǎo)他們?cè)诨ハ鄦?wèn)好、對(duì)話等等。）再聽(tīng)此段旋律。全班分成兩組，一組聽(tīng)到弦樂(lè)演奏的彼得主題，請(qǐng)舉紅牌；另一組聽(tīng)到長(zhǎng)笛演奏的小鳥(niǎo)主題，請(qǐng)舉黃牌。

　?。?）       片段三：鴨子出場(chǎng)。

　　彼得又遇到了誰(shuí)？（鴨子） 下面的旋律描述的是誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？（鴨子與小鳥(niǎo)正吵得面紅耳赤）怎樣表現(xiàn)他們?cè)诔臣?？（?jié)奏緊張、速度快）再聽(tīng)此段旋律。全班分成兩組，一組聽(tīng)到雙簧管演奏的鴨子主題，請(qǐng)舉紅牌；另一組聽(tīng)到長(zhǎng)笛演奏的小鳥(niǎo)主題，請(qǐng)舉黃牌。

　　（4）       片段四：貓出場(chǎng)。

　　這是誰(shuí)？（貓）  貓?jiān)鯓映霈F(xiàn)的？為什么？（貓準(zhǔn)備偷襲鴨子，是小心翼翼的。）

　?。?）       片段五：老爺爺出場(chǎng)。正在這時(shí)，誰(shuí)出現(xiàn)了？（老爺爺）

　?。?）       片段六：狼出場(chǎng)了？ 從哪走過(guò)來(lái)？怎么聽(tīng)出來(lái)的？（狼從樹(shù)林的深處慢慢走了出來(lái)。音樂(lè)力度漸強(qiáng)，表明狼越走越近。）

　?。?）       片段七：動(dòng)物們的反應(yīng)。

　　貓見(jiàn)到狼怎樣反應(yīng)。怎么聽(tīng)出來(lái)的？（貓見(jiàn)到狼迅速爬到了樹(shù)上。速度越來(lái)越快，旋律上行，表明貓快速爬到樹(shù)的高處。）

　　小鳥(niǎo)呢？（長(zhǎng)笛高音區(qū)快速的演奏，表示小鳥(niǎo)飛到高處去。）

　　鴨子見(jiàn)到狼怎樣反應(yīng)？怎么聽(tīng)出來(lái)的？（鴨子拼命地逃跑。音樂(lè)速度越來(lái)越快，表明鴨子著急得心情。）

　　結(jié)果呢？（音樂(lè)出現(xiàn)了強(qiáng)音，像是鴨子的慘叫。最終還是被狼抓住了，一口吞了下去。）

　?。?）       片段八：智斗

　　彼得在屋內(nèi)看到了所發(fā)生的一切。他運(yùn)用智慧與狼周旋。（聽(tīng)音樂(lè)） 音樂(lè)描述了什么？樂(lè)器代表誰(shuí)？音樂(lè)主題是誰(shuí)？說(shuō)明什么？（小鳥(niǎo)在狼的頭上盤(pán)旋。樂(lè)器是代表小鳥(niǎo)的長(zhǎng)笛，音樂(lè)主題是彼得。小鳥(niǎo)代表彼得的智慧與狼周旋。）

　?。?）       片段九：放繩

　　彼得迅速?gòu)膲︻^順著樹(shù)枝爬到了大樹(shù)上，他用手中的繩子拴了一個(gè)結(jié)，然后…

　　彼得在做什么？怎么聽(tīng)出來(lái)的？（音階下行表示繩子從樹(shù)的高處順了下來(lái)。）

　　（10）   片段十：捉狼

　　彼得手中的繩子悄悄地套在狼的尾巴上，用力一拽。（狼拼命掙扎。）

　?。?1）   片段十一：獵人出場(chǎng)。

　　誰(shuí)出現(xiàn)了？（定音鼓和大鼓代表的獵人）

　　獵人是怎樣從樹(shù)林深處走來(lái)的？（力度由弱到強(qiáng)）

　　3、總結(jié)

　　同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋、積極參與，下節(jié)課我們完整欣賞這部交響童話《彼得與狼》。

　　第三課時(shí)

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　繼續(xù)欣賞《彼得與狼》

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　完整欣賞交響童話《彼得與狼》，能夠真正了解各個(gè)人物的性格特征，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)想象力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、能夠真正了解各個(gè)人物的性格特征。

　　2、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)想象力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

　　四、教具

　　錄音機(jī)

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　完整欣賞交響童話《彼得與狼》。

　　總結(jié)人物性格與音樂(lè)的關(guān)系：

　　彼得---弦樂(lè)四重奏----勇敢堅(jiān)定

　　小鳥(niǎo)----長(zhǎng)笛-----靈巧活潑

　　鴨子----雙簧管----笨拙

　　貓----單簧管-----狡猾的

　　老爺爺----大管----絮叨

　　狼----圓號(hào)----窮兇極惡的

　　獵人----定音鼓和大鼓----槍聲

　　六、分解色進(jìn)行表演。

　　七、總結(jié)

　　故事到了這里已經(jīng)結(jié)束了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？

　　（遇事要沉著冷靜。要勇敢、不怕困難。要善于動(dòng)腦。）