第三單元：時鐘滴答

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容 聽：《在中表店里》 唱：《鐘》

　　教學(xué)要求

　　1、在聽賞、演唱等活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗時間的寶貴，懂得應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。

　　2、通過用不同速度演唱相同歌曲，體驗速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用。

　　重點：學(xué)會歌曲《鐘》；感受音樂情緒

　　難點：音的長短、強弱

　　教 學(xué) 過 程

　　一、組織教學(xué)：師生問好

　　二、導(dǎo)入新課謎語：兩條小腿小臉龐，頭頂兩個大鈴當(dāng)。隨著時光滴答走，聽你指揮鈴鈴響。

　　三、新授歌曲《鐘》

　　1、聽錄音范唱

　　2、按節(jié)奏朗讀歌詞

　　3、隨鋼琴用“啦”哼唱歌詞

　　4、輕聲哼唱歌詞（老師指處不足之處）

　　5、分組合唱：一半學(xué)生唱歌，一半學(xué)生按一定節(jié)奏輕輕地為歌曲伴奏以“當(dāng)”“滴答滴答”的鐘聲（模仿鐘聲的聲音輕）

　　四、欣賞《在鐘表店里》

　　1、初聽，邊聽邊隨節(jié)奏擺動。

　　思考：聽到這段音樂你仿佛來到什么地方？好像看到了什么？聽到了什么？你聽到了哪幾種鐘聲？在鐘表店里，除了鐘表，你仿佛還看到了什么情景？

　　2、復(fù)聽。思考：鐘表匠看到自己修好的鐘表，心里甜滋滋的，音樂是用什么方法描寫他們的辛勤勞動的（歡快的節(jié)奏、跳動的旋律、輕快的速度）？

　　3、哼唱主題部分五、小結(jié)：作曲家通過音的高低（旋律）、快慢（速度）、長短（節(jié)奏）的不同，可以描寫不同的感情、情緒。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　唱：兩只懶烏鴉教學(xué)要求 通過用不同速度演唱相同歌曲，體驗速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用，在自編音樂劇、音樂游戲等綜合性藝術(shù)活動中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進一步增強。

　　重點：學(xué)唱歌曲《兩只懶烏鴉》

　　難點：有表情有感情地演唱歌曲

　　教 學(xué) 過 程

　　一、組織教學(xué)：師生問好

　　二、導(dǎo)入新課欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，該歌曲優(yōu)美動聽，歌中的小烏鴉非常懂事，關(guān)心愛護自己的媽媽。導(dǎo)入新課《兩只懶烏鴉》。

　　三、新授歌曲

　　1、聽錄音范唱，歌曲簡介：《兩只懶烏鴉》是一首詼諧、風(fēng)趣的兒童歌曲，它教育學(xué)生不能懶惰，要做個勤勞的人

　　2、聽錄音范唱，說一說故事的內(nèi)容

　　3、按歌曲的節(jié)奏進行朗讀

　　4、聽老師范唱

　　5、跟琴聲輕聲哼唱，并說出較難唱之處

　　6、分句摸唱歌詞（特別要注意旋律跳動大的部分的音準(zhǔn)）

　　7、齊唱

　　8、用不同的形式演唱

　　9、用不同的速度演唱

　　四、小結(jié)

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　動：音樂劇《懶烏鴉的故事》教學(xué)要求 通過用不同速度演唱相同歌曲，體驗速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用，在自編音樂劇、音樂游戲等綜合性藝術(shù)活動中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進一步增強。

　　重點：即興表演

　　難點：積極、合作的表演

　　教 學(xué) 過 程

　　一、組織教學(xué)：師生問好

　　二、音樂劇《懶烏鴉的故事》

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《兩只懶烏鴉》

　　2、結(jié)合歌曲內(nèi)容討論：課本中的四幅圖分別表現(xiàn)了什么？

　　3、按節(jié)奏朗讀《明日歌》明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事皆蹉跎。

　　4、師生商討音樂劇的場景布置、角色設(shè)計及分配等問題。

　　5、按照唱（歌曲《兩只，懶烏鴉》）――念（古詩《明日歌》）――演（根據(jù)歌曲內(nèi)容，結(jié)合書上的插圖）――唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）的順序進行表演。

　　6、學(xué)生自由分組，分角色表演

　　7、續(xù)編三、小結(jié)

　　第四課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　唱：《時間像小馬車》 動：游戲：我和時間來賽跑

　　教學(xué)要求

　　1、在聽賞、演唱等音樂活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗時間的寶貴，懂得應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。

　　2、用不同速度演唱《時間像小馬車》，并背唱。

　　重點：有感情的演唱歌曲

　　難點：體驗時間的寶貴

　　教 學(xué) 過 程

　　一、組織教學(xué)：師生問好

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《兩只懶烏鴉》

　　三、新授歌曲《時間像小馬車》

　　1、律動《時間像小馬車》

　　2、聽錄音范唱，討論：為什么說時間像小馬車？

　　3、整體聽唱，學(xué)唱歌曲

　　4、有感情齊唱歌曲要求：“時間像小馬車”可以唱得輕巧、跳躍；“答答答答……向前跑”要唱得連貫，一氣呵成，飽滿而有氣勢；“你我同坐一班車”力度變?nèi)?，每個字要唱清楚；“答答……誰也少不了”強調(diào)兩個強拍上的“答”字，使每個字音都能準(zhǔn)確的唱出，“答”字要唱得輕快而富有彈性。

　　5、用不同的速度演唱，比較那種速度適合該歌曲

　　四、音樂游戲：我和時間來賽跑

　　1、聽老師隨音樂有感情范讀兒歌《我和時間來賽跑》

　　2、跟音樂隨著音樂輕輕地拍手，感受二四拍的韻律

　　3、試按節(jié)奏讀兒歌P42參（多練習(xí)弱拍起的部分）

　　4、分小組、分角色練習(xí)

　　五、小結(jié)。

　　作業(yè)：為自己設(shè)計一張作息時間表