人教版初中音樂(lè)九年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
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第一單元百卉含英 第1課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容
1.唱歌《茉莉花》
2.拓展欣賞《茉莉花》(東北民歌、河北民歌)
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感·態(tài)度·價(jià)值觀
1.通過(guò)學(xué)唱、欣賞不同地區(qū)的民歌《茉莉花》,感受中國(guó)民族音樂(lè)的魅力。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)豐富多彩的民族音樂(lè),增強(qiáng)民族認(rèn)同感和自豪感。
(二)過(guò)程與方法
通過(guò)演唱、對(duì)比、聆聽(tīng)等方式,分辨各地民歌的不同特點(diǎn)。
(三)知識(shí)與技能
1.學(xué)唱江蘇民歌《茉莉花》,能夠用流暢圓潤(rùn)、有呼吸支持的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲音樂(lè)形象。
2.對(duì)比、探究江蘇、東北、河北三地不同版本《茉莉花》的異同,能夠辨識(shí)這三種音樂(lè)風(fēng)格。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
歌曲的演唱及感受
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
1.聆聽(tīng)《茉莉花》
2.師生交流
(二)學(xué)唱江蘇民歌《茉莉花》
1.教師范唱歌曲,學(xué)生揮拍聆聽(tīng)。
2.復(fù)聽(tīng)歌曲
3.再次聆聽(tīng)
4.輕聲跟唱
5.學(xué)習(xí)歌詞
6.隨琴演唱
(三)拓展學(xué)習(xí)
1.東北民歌《茉莉花》
2.河北民歌《茉莉花》
五、課堂小結(jié)
回顧上過(guò)的內(nèi)容。
六、作業(yè)布置
鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,加深熟練程度。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
見(jiàn)教學(xué)過(guò)程
八、安全提示語(yǔ)
請(qǐng)同學(xué)們注意安全
九、課后反思
同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握很好 第2課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容
(一)欣賞《玫瑰三愿》
(二)聽(tīng)豎笛演奏《送我一枝玫瑰花》
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感·態(tài)度·價(jià)值觀
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的中國(guó)藝術(shù)歌曲,感受其魅力。
2.通過(guò)聽(tīng)豎笛合奏《送我一支玫瑰花》,體驗(yàn)合作演奏所帶來(lái)的愉悅感受。
(二)過(guò)程與方法
教師從歌曲結(jié)構(gòu)、演唱方法、歌詞、旋律發(fā)展、伴奏等方面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行梳理,進(jìn)一步了解藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)。
(三)知識(shí)與技能
1.通過(guò)欣賞藝術(shù)歌曲《玫瑰三愿》,能夠了解、分辨音樂(lè)創(chuàng)作常用方法“模進(jìn)”,體會(huì)其在音樂(lè)創(chuàng)作中的作用。
2.了解藝術(shù)歌曲價(jià)值及其發(fā)展,探究我國(guó)藝術(shù)歌曲發(fā)展趨勢(shì),并用“模進(jìn)”創(chuàng)作手法完成旋律編創(chuàng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
有關(guān)豎琴的相關(guān)知識(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.師生交流
2.教師總結(jié)
(二)欣賞《玫瑰三愿》
1.初次聆聽(tīng)歌曲
2.兩次聆聽(tīng)
3.小組探究
(三)探究藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)
1.教師指導(dǎo)
2.師生總結(jié)
(四)豎笛演奏《送我一枝玫瑰花》
1.教師示范演奏
2.學(xué)生自學(xué)
3.分聲部練習(xí)
4.合奏練習(xí)
五、課堂小結(jié)
回顧上過(guò)的內(nèi)容。
六、作業(yè)布置
鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,加深熟練程度。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
見(jiàn)教學(xué)過(guò)程
八、安全提示語(yǔ)
請(qǐng)同學(xué)們注意安全
九、課后反思
同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握很好
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