師：同學(xué)們!我們今天就是中學(xué)生了，對于中學(xué)時代，你曾經(jīng)的理解和想象是什么呢?你又應(yīng)該以怎樣的形式來度過你的中學(xué)時代呢?今天我們就來學(xué)習(xí)一首《中學(xué)時代》歌曲。

　　(四)學(xué)習(xí)過程：

　　1. 作品分析：

　　(1)作詞作曲者：王曉嶺和戴于吾;這首歌詞是非常好的詩歌，從不同的角度反映了學(xué)校生活，也是一首歌頌了美好的中學(xué)生活，主題鮮明、深刻?！吨袑W(xué)時代》里“系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，戴著團(tuán)徽走向未來”;這些點(diǎn)睛之筆讀來令人感動。

　　(2)講一講：中學(xué)時代是怎樣的一個時代。

　　學(xué)生討論(略——)

　　(3)下面老師用一首歌曲來表達(dá)“中學(xué)時代”，請同學(xué)們認(rèn)真聽一聽，看看哪位同學(xué)能說出老師心中的“中學(xué)時代”是怎樣的時代?

　　(4)播放歌曲《中學(xué)時代》

　　學(xué)生討論：(略——)

　　師：老師心中的“中學(xué)時代”就是一個珍惜時間的黃金時代，只有珍惜時間學(xué)好本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才是我們中學(xué)時代最寶貴的，老師也希望同學(xué)們能在這個黃金時代里快快樂樂的成長，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。

　　(5)今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲《中學(xué)時代》

　　a 朗誦《中學(xué)時代》，熟悉歌詞，感受歌詞的美。

　　b 講解作品的調(diào)性為降B大調(diào)、2/4、附點(diǎn)、減時線、增時線、連音線、小節(jié)線等。

　　c 視唱簡譜，熟悉歌曲旋律。

　　(6)高聲區(qū)大跳音程的跳躍

　　a 師范唱，學(xué)生模唱

　　b 慢速練，待準(zhǔn)確后再演唱

　　(7)長音的時值要求學(xué)生要把握好

　　(8)師帶唱歌曲《中學(xué)時代》(1—3遍)

　　(9)學(xué)生跟著老師的手風(fēng)琴有表情的演唱歌曲。

　　(10)分小組練習(xí)歌曲《中學(xué)時代》要求盡量背唱歌曲

　　(老師巡堂指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)唱歌)

　　(11)讓學(xué)生討論找出認(rèn)為難唱的樂句或樂段;師再反復(fù)教幾遍。

　　(12)全班有表情的齊唱一遍。

　　(13)師：今天我們在速度的變化中體會一下歌曲。(學(xué)生排練中——老師指導(dǎo)——)

　　(五)擴(kuò)展

　　欣賞水木年華的《中學(xué)時代》，感受歌曲的不同。

　　(六)課堂小結(jié)

　　我們今天不但學(xué)習(xí)了歌曲《中學(xué)時代》，而且還懂得了珍惜中學(xué)時代這個黃金學(xué)習(xí)時代，把握好每一寸學(xué)習(xí)光陰，不辜負(fù)老師和家長的期望。

　　課后反思：
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