活動(dòng)目標(biāo)：

1．  感受歡快，跳躍的音樂(lè)旋律，節(jié)奏和2/4拍子，并樂(lè)意用自身的動(dòng)作去表現(xiàn)2/4拍子的節(jié)奏。

2．  嘗試創(chuàng)編彈鋼琴的動(dòng)作，并在已有技能的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)雙人舞。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)提壓手腕，立腳尖旁勾步。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)互相配合彈鋼琴的動(dòng)作。

3．  體現(xiàn)互相配合，協(xié)調(diào)和合作跳雙人舞的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．  事先和大班幼兒配合跳雙人

2．  錄像（錄有四手聯(lián)彈和小貓彈琴）

3．  小貓頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

1．  幼兒欣賞音樂(lè)，并用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的節(jié)奏。

“這么能干，我送一首好聽的音樂(lè)給你們聽，可以用身體動(dòng)作或小手感受一下音樂(lè)的節(jié)奏?！?/P>

2．  觀看小貓彈琴的錄像。

“今天，你們要和一只貓來(lái)個(gè)比賽。（有一只貓要和你們來(lái)個(gè)比賽）比什么呢？先看看這只貓?jiān)诟蓡?？他在干什么呀？（?a href=http://m.qzxapp.cn/jiaocheng/gangqin/ target=_blank class=infotextkey>鋼琴）你們就要和它比賽彈鋼琴。所以你們要看清楚它的手是怎樣彈鋼琴的。它的手是怎么彈鋼琴的？哦，是提起來(lái)，壓下去，用力的壓。先學(xué)學(xué)它小手彈琴的動(dòng)作。先運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備好了嗎？來(lái)

兒歌：提一提，壓下去，提一提，用力壓，我要做，鋼琴家。

加快速度：12345671 17654321

3 3．聽音樂(lè)，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編彈鋼琴的動(dòng)作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范表演。

   “這只貓用手彈鋼琴的動(dòng)作挺好看，還特別夸張，可是沒(méi)有腳的動(dòng)作。你們想贏它，就要?jiǎng)幽X筋想出手和腳配合彈鋼琴的動(dòng)作，能想到嗎？好。把想到的做出來(lái)。哎，他的動(dòng)作好看，學(xué)一學(xué)。（教師仔細(xì)觀察幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)好看的馬上請(qǐng)大家學(xué)習(xí)）重點(diǎn)學(xué)習(xí)立腳尖旁點(diǎn)步。

4．  分段學(xué)習(xí)彈鋼琴的動(dòng)作。

1）  教師示范娃娃學(xué)琴一段，并指導(dǎo)帶貓頭飾的幼兒做老師去找一為小朋友做好朋友學(xué)習(xí)輪跳的方法。

“那只貓看到我們想了這么多彈鋼琴的動(dòng)作，也認(rèn)輸了。

（慧慧）：“喵喵喵，我認(rèn)輸了，你能教我彈鋼琴嗎？”

“好吧，你們也看看我是怎么叫小貓彈琴?！?/P>

“我是怎么教小貓的。我彈琴時(shí)，小貓?jiān)诟蓡?？（看）小貓彈，我就看，看的?dòng)作可以自己想，你們也來(lái)做做，請(qǐng)你們找一個(gè)好朋友商量一下誰(shuí)做老師，誰(shuí)做學(xué)生，做老師的帶上貓頭飾。

聽音樂(lè)讀兒歌學(xué)習(xí)：老師彈琴小貓看，小貓彈琴老師看。（反復(fù)做兩次）

2）  幼兒聽音樂(lè)跳小貓學(xué)琴一段。

“來(lái)，老師聽音樂(lè)教小貓彈琴，記住老師彈小貓看，小貓彈老師看。”

3）  幼兒欣賞四手連彈的錄象。

“小貓學(xué)會(huì)彈琴了，真高興，哎，那邊有兩為老師也在彈鋼琴。過(guò)去看看。真奇怪，兩個(gè)人彈一架鋼琴，我們叫四手連彈。

    4）老師示范四手連彈一段，并用兒歌指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

“小貓，我們也來(lái)聽音樂(lè)試試四手連彈好嗎？大家鼓勵(lì)一下我們呀?！?/P>

“我們的四手連彈彈的好嗎？來(lái)，大家也來(lái)彈彈。開始先站開點(diǎn)，然后一起往中間跳。”

聽鋼琴讀兒歌：12345671 11551155 我們彈琴笑呵呵，笑呵呵。注意提壓手腕的動(dòng)作用力一點(diǎn)。

5）  幼兒聽音樂(lè)跳四手連彈一段。

“真好玩，我們聽音樂(lè)在來(lái)四手連彈吧?！?/P>

6）  教師示范玩鋼琴游戲一段，并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相配合彈琴。

“我和小貓還想到一個(gè)彈鋼琴的游戲，你們坐下來(lái)看看。”

“你們看到小貓這樣是做一架什么？（鋼琴）我就做鋼琴家。然后我做鋼琴，小貓就做鋼琴家。一起來(lái)做這個(gè)游戲。”

聽鋼琴讀兒歌：你做鋼琴我來(lái)彈，我做鋼琴貓來(lái)彈，一起面向觀眾彈，最后還要謝個(gè)幕。

7）  幼兒聽音樂(lè)跳鋼琴游戲一段。

“好，聽音樂(lè)做游戲。

5．  與好朋友著歡快的情緒完整地跟著音樂(lè)合拍的跳舞。

“原來(lái)彈鋼琴這么好玩，哎，現(xiàn)在我們把小貓學(xué)琴，四手連彈和玩鋼琴游戲都連起來(lái)完整跳一次，看誰(shuí)跳的最好，聽音樂(lè)節(jié)奏。

6．  指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編謝幕動(dòng)作，并交換朋友完整跳一次。

“謝幕的動(dòng)作除了這樣做，還可以怎么做呢？”

“學(xué)學(xué)他謝幕的動(dòng)作。我們?cè)賮?lái)完整跳一次，看最后謝幕的動(dòng)作誰(shuí)想的最好看。

7 7．今天，我們學(xué)了鋼琴舞，下節(jié)課再把這個(gè)舞跳好，還試試交換朋友跳。  

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