課程目標

1.肢體律動：大肢體和小肌肉　 2.聽-想的呈現(xiàn)  3.感應特定音色  4.感應節(jié)奏

5.自然觀察  6.念出特定語詞   7.即興創(chuàng)作     8.音樂和舞蹈    9.人際關系

＊旋律：3度音程（mi-sol）、下行音群（mi-re-do）

＊語詞：清楚說出咕嚕咕嚕，引導孩子模仿并替換語詞

＊游戲型式：1.引導孩子以肢體做出肚子餓的感覺

            2. 引導孩子想想，餓的時候，肚子會不會發(fā)出聲音

＊拍子：4拍

＊節(jié)奏：? ?  以「小松鼠」、「輕輕跑」、「咕嚕叫」的語詞帶進節(jié)奏

＊音感：長的音和斷音（短音）：

        以兩種不同音色的樂器來呈現(xiàn) ? 、?的音質，引導孩子聽辨

＊歌唱：唱全曲，「小松鼠」、「輕輕跑」、「咕嚕叫」的語詞出現(xiàn)時敲奏樂器

＊情境活動：依照歌詞情境做出輕輕跑、跳上跳下、肚子餓動作

＊肢體律動：1.配合樂器做不同力量變化的動作練習。

            2.聽到音樂的旋律，引導做出各種跑步速度，慢跑、快跑、輕跑。

＊空間感：高低、上下

＊樂器：三角鐵（小松鼠）、沙鈴（輕輕跑）、鈴鼓（咕嚕叫）

        音磚敲奏：小松鼠（mi-sol-sol）、咕嚕叫（mi-re-do）

＊道（教）具：木箱、

＊     即興創(chuàng)作：1. 引導孩子將「小松鼠」替換成其他的動物

             2.「跳上跳下」可替換成「滾來滾去」、「爬來爬去」等