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教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃

第 3 周

教學(xué)

目標(biāo)

音樂(lè)：游戲《游公園》

（第一課時(shí)）

內(nèi)容來(lái)源

省編

教學(xué)

目標(biāo)

1．能在理解歌詞的基礎(chǔ)上愉快的演唱歌曲。

2．熟悉歌曲旋律，識(shí)記歌詞中人物出現(xiàn)順序。

重點(diǎn)

愉快完整的演唱歌曲

難點(diǎn)

識(shí)記歌詞中人物出現(xiàn)順序。

教學(xué)

準(zhǔn)備

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

跟著成人游過(guò)公園

材料準(zhǔn)備

手偶爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、小貓

引導(dǎo)策略：

有效提問(wèn)：

提示與建議

一．用故事引發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，識(shí)記歌曲中人物出現(xiàn)順序。

 

二．教師示范歌曲一遍，請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏拍手。鼓勵(lì)幼兒跟著教師哼唱歌曲。

 

 

三．教師演示手偶，幼兒集體完整演唱歌曲，提醒幼兒愉快的歌唱。

1． 你有沒(méi)有跟爸爸、媽媽游過(guò)公園？

2． 你喜歡游公園嗎？

3． 故事誰(shuí)去游公園了？

 

1．誰(shuí)想跟爸爸去游公園？

2．誰(shuí)想跟媽媽去游公園？

3．誰(shuí)跟哥哥去游公園？

4．誰(shuí)想跟弟弟去游公？園？

5．小貓為什么不能去？

 

活動(dòng)延伸：表演角讓幼兒分角色演唱各自角色樂(lè)段，進(jìn)一步熟悉歌曲。

教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃

第 3 周

教學(xué)

目標(biāo)

音樂(lè)：游戲《游公園》

（第二課時(shí)）

內(nèi)容來(lái)源

省編

教學(xué)

目標(biāo)

1．在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，愿意聽(tīng)音樂(lè)與同伴共同游戲。

2．在游戲過(guò)程中與同伴合作，遵守游戲規(guī)則。

重點(diǎn)

愉快的參與游戲

難點(diǎn)

遵守游戲規(guī)則

教學(xué)

準(zhǔn)備

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

學(xué)會(huì)歌曲《游公園》

材料準(zhǔn)備

音樂(lè)磁帶《游公園》，手偶爸爸、媽媽等

引導(dǎo)策略：

有效提問(wèn)：

提示與建議

一．教師逐一出示手偶，幫助幼兒完整復(fù)習(xí)歌曲《游公園》。

 

二．教師演示手偶，幫助幼兒理解游戲規(guī)則，幼兒幫助歌唱。

 

 

 

三．教師做爸爸，帶領(lǐng)幼兒做游戲。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

1．他們是誰(shuí)？

2．他們要去干什么？

 

 

1． 你怎么知道爸爸帶媽媽去了？

2． 什么時(shí)候小貓叫？

3． 小朋友什么時(shí)候跑回座位？

可以為幼兒提供角色頭飾，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 

 

 

 

 

 

 

等幼兒熟悉游戲后，其他角色可換成小朋友喜歡的動(dòng)物或直呼小朋友的名字。

活動(dòng)延伸：在表演角分角色開(kāi)展游戲《游公園》。

 

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