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小班音樂(lè)歌曲：學(xué)做飯

活動(dòng)目標(biāo)：

1、  根據(jù)歌曲《炒豆豆》進(jìn)行仿編。

2、初步學(xué)習(xí)分角色進(jìn)行歌表演。

2、能積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一個(gè)小圍裙

2、一半幼兒每人一把切菜刀、一半幼兒每人一個(gè)搟面杖

3、娃娃一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。

1、（出示娃娃）師：聽(tīng)！娃娃怎么拉？（哭了）她為什么哭呀？（原來(lái)娃娃肚子餓了，要吃飯了）可是媽媽不在家，怎么辦呢？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）

2、師：你們會(huì)做飯嗎？怎樣做呢？（請(qǐng)小朋友看圖書(shū)，說(shuō)一說(shuō)圖上的小朋友是怎樣做的）

二、學(xué)習(xí)歌詞。

師：老師為這為能干的小朋友編了一首好聽(tīng)的兒歌呢，你們想聽(tīng)嗎？

1、  教師完整地朗誦歌詞一遍。

師：你們聽(tīng)到了什么??？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）

2、  你們會(huì)做飯嗎？（幼兒學(xué)習(xí)歌詞）

3、  學(xué)習(xí)歌曲。

師：小朋友真能干！聽(tīng)！上次學(xué)會(huì)了炒豆豆，這次又想學(xué)做飯！老師把你們做飯的情景編了一首好聽(tīng)的歌曲，想聽(tīng)嗎？

（1）老師清唱一遍。

師：你們聽(tīng)到了什么？（鞏固幼兒對(duì)歌詞的理解）

師：真不錯(cuò)！我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，好嗎？（在音樂(lè)的伴奏下范唱）

師：“今天我用我的小手當(dāng)切菜刀和搟面杖！我們一邊做飯一邊唱！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊動(dòng)作邊唱）

師：“我請(qǐng)來(lái)了切菜刀和搟面杖，我們一起邊做飯邊唱！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱）

（2）分角色進(jìn)行歌表演。

師：小朋友真棒！現(xiàn)在老師有個(gè)問(wèn)題，看一看，你們手里拿的東西一樣嗎？怎么不一樣？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

師：對(duì)了！現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)，邊唱邊表演。

交代要求：唱到“切切菜、切切菜”時(shí)，拿切菜刀的幼兒做動(dòng)作，唱到“搟搟面，搟搟面”時(shí)，拿搟面杖的小朋友做動(dòng)作。（提醒幼兒看老師的手勢(shì)）

（3）小朋友做的飯正香啊！我們一起給娃娃和客人老師吃，好嗎？（整首歌曲完整地唱一遍）

      

 

 

 

 

 

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