報春

活動目標: 1、幼兒學會唱3／4拍的歌曲，并感受三拍子音樂的強弱規(guī)律

1、  引導幼兒體驗歌曲的快樂，演唱時注意用稍快的速度、優(yōu)美的歌聲表現歌曲

2、  培養(yǎng)幼兒與同伴配合，嘗試領唱、齊唱的方式。

 

重點與難點：嘗試領唱齊唱的方式

 

環(huán)境與材料：帶領幼兒參觀過公園，與幼兒講述、討論過春天景象。為幼兒準備一張春天的圖畫。

 

設計思路：通過參觀春天的公園，讓幼兒感受春天的景象了解春天的變化學習春天的歌曲，有利于幼兒對春天進一步的了解。

 

活動流程：活動導入――活動組織――活動延伸

 

活動過程：一、活動導入

1、  幼兒觀看春天布谷鳥在樹木里叫的畫面，引導幼兒討論畫面上什么？布谷鳥是怎樣叫的？在哪里叫？

2、  教師彈奏“布谷”兩字的間，讓幼兒試唱，注意末拍的休止符。

          二、活動組織

1、  教師以唱詞的方法，有節(jié)奏地講述歌詞。

2、  幫助幼兒再一次熟悉旋律，引導幼兒用“啦”唱出旋律，并引導幼兒體驗歌唱的快樂。

1、  老師富有情感、準確清楚地范唱，并有目的地引導幼兒音樂中三拍子的強弱規(guī)律。

2、  教師帶領幼兒練唱。可采用取集體練習、分組練習及分段練習的方式練唱。

3、  嘗試用領唱、齊唱的方式演唱。

教師啟發(fā)幼兒將歌曲的第一、二段處理成領唱，第三段齊唱。提示幼兒應把歌聲中優(yōu)美、明朗的感覺唱出來。

三、活動延伸

音樂游戲：熊與石頭人

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