活動(dòng)目標(biāo)：
1、 體驗(yàn)韻律活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣
2、 試按音樂(lè)節(jié)奏變換拍球的動(dòng)作和舞步
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、鞏固個(gè)舞步（踏踮步、進(jìn)退步、小跑步、小碎步）
活動(dòng)流程：
律動(dòng)《問(wèn)候舞》――幼兒熟悉旋律，創(chuàng)編拍球動(dòng)作――幼兒游戲
 活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候舞
1、幼兒小跑步進(jìn)教室相互問(wèn)好
教師：今天我們要舉行一個(gè)班級(jí)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，在場(chǎng)的每一位小朋友都是小小運(yùn)動(dòng)員，先請(qǐng)我們的小運(yùn)動(dòng)員相互問(wèn)候一下吧！
2、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)相互問(wèn)好。教師：剛才我們用小跑步向朋友問(wèn)候，想一想還可以怎么樣去問(wèn)候呢
二、 幼兒熟悉音樂(lè)旋律，創(chuàng)編拍球的動(dòng)作
 教師：小運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備好了嗎？我們要入場(chǎng)了?。ㄒ魳?lè)響起）
兒聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏。
幼兒創(chuàng)編拍球動(dòng)作（教師：今天我們比賽的項(xiàng)目是花樣拍皮球，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們平時(shí)拍球都有那些方法？
教師根據(jù)幼兒的玩法，隨音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)
（1） 單手拍球，（2） 跟音樂(lè)練習(xí)
（3） 左右手交替拍球，（4） 跟音樂(lè)聯(lián)系
（5） 提問(wèn)：球拍一下會(huì)怎么樣？（拍一下球會(huì)跳一下，（6） 拍得重，（7） 跳得高，（8） 8拍得輕，（9） 跳得低）
（4）引出踏踮步。教師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)拍球時(shí)的一上一下，像我們學(xué)過(guò)的什么舞步？怎么做？
（5） 教師：你還有沒(méi)有其它的拍球方法，試試？
幼兒共同創(chuàng)編舞步組合
教師；小朋友拍球的方法有很多，但有時(shí)候球不聽(tīng)話時(shí)，會(huì)有哪些情況出現(xiàn)呢？ （1）球會(huì)怎么逃，可以怎么追？
（2）幼兒分組討論和個(gè)人示范，教師糾正動(dòng)作
教師示范動(dòng)作組合
幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，花樣拍皮球
三、幼兒游戲《照鏡子》 幼兒兩兩組合拍皮球。結(jié)束游戲。

所有原創(chuàng)文章未經(jīng)許可，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載！