7月12日下午2:00，薛暉老師帶來了一堂實用性很高的案例研討—《基于音樂教育質量監(jiān)測下的教學實施》。薛暉老師是湖南省音樂教研員，湖南省教育學會中小學音樂教學研究委員會理事長，具有豐富的音樂教學教研經驗，對中小學常規(guī)音樂教學的有效實施進行了較為長期而深入的研究。

　　隨著《義務教育音樂課程標準》和《國家義務教育質量監(jiān)測方案》的發(fā)表和實施，如何在音樂教育質量監(jiān)測實施的背景下進一步提高課堂教學質量，使教師的主導作用得到充分的發(fā)揮，是一線教師們的迫切需求。薛老師的此次培訓，對老師們來說就像一場及時雨，一個個案例分享，深入淺出，使老師們對音樂課堂有了更清晰的認識，有了前進的方向。

　　培訓的上半場，薛老師從歌唱教學入手，基于音樂質量監(jiān)測的大環(huán)境，引導老師們如何在課堂中培養(yǎng)學生具有“兩好三有”的音樂基礎。“兩好”既有好樂感、好聲音;“三有”既有興趣、有文化、有經驗。在培養(yǎng)學生的好樂感上，通過四堂音樂課的分享，引導老師們掌握了一些培養(yǎng)學生好樂感的方法。

　　下半場的培訓，薛老師從中小學音樂欣賞課的的兩種主要課型入手，講解了音樂欣賞的主要實施方法，如：演音樂、畫音樂、唱音樂、奏音樂、說音樂。在音樂欣賞教學關注重點方面薛老師引導老師們要關注音樂要素，用精準參與的方式讓學生對音樂產生準確的反應。同時注意欣賞課中要抓落實，教學環(huán)節(jié)不走過場，讓教學環(huán)節(jié)落到實處，讓學生對音樂產生深刻的印象。

　　一下午的培訓，干貨滿滿，字字句句金口玉言，每一種教學方法都能很好的適用課堂，期待接下來的培訓能夠收獲更多。