為深入貫徹《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準(2022年版)》精神，助力蘇少版初中音樂新教材的順利實施，2025年4月16日至17日，由南通市教育科學研究院主辦，啟東市教師發(fā)展中心承辦的南通市初中音樂學科“依標教學”暨新教材(七年級)專題研討活動在啟東折桂中學隆重舉行。南通各縣(市、區(qū))音樂教研員以及骨干教師200余人匯聚一堂，共同探討教學新策略。

　　【音樂新探索展現(xiàn)風采】

　　海門區(qū)實驗初級中學沈沛老師執(zhí)教的《明日歌》，通過舊知喚醒、詩詞朗誦、聲勢輪唱等方法，引導學生感受古詩韻律與音樂融合之美，借助AI創(chuàng)編體驗音樂創(chuàng)作，學生在合作演唱中理解“珍惜時光”的內(nèi)涵，樹立自信。

　　通州區(qū)金沙灣學校吳天嬌老師執(zhí)教的《交響詩中的英雄贊歌》，以管弦樂合奏《亮劍》的主題賞析為核心，帶領(lǐng)學生從旋律、配器等維度解析音樂形象，結(jié)合歷史情境與互動探究，引導學生在紅色旋律中領(lǐng)悟“亮劍精神”的時代意義。

　　啟東折桂中學張威老師執(zhí)教了一節(jié)以編創(chuàng)展示為主的綜合實踐課，學生圍繞已學歌曲《綠色塞罕壩》進行優(yōu)化表演、互評反思，在實踐中感受音樂要素變化帶來的情緒體驗，通過舞臺呈現(xiàn)傳遞“塞罕壩精神”。

　　如皋初級中學駱慧敏老師執(zhí)教的《山林的節(jié)日》，通過律動體驗復合節(jié)拍，以角色扮演模擬協(xié)奏關(guān)系，結(jié)合聲景聯(lián)覺引導學生感受苗族音樂狂歡氛圍，理解中西音樂融合的文化價值，增強民族文化認同。

　　海安市海陵中學林怡心老師執(zhí)教的《和韻·苗嶺歡歌》，以《山林的節(jié)日》為素材，以“音樂即民族文化縮影”為核心，通過聆聽、演唱、律動等活動，帶領(lǐng)學生沉浸式感受苗族音樂的獨特魅力。

　　【精辟點評促進教學新發(fā)展】

　　南通市各縣(市、區(qū))音樂教研員對每個課例進行了中肯的點評。他們肯定了執(zhí)教老師在課堂上展現(xiàn)出的生命力與創(chuàng)造力，課堂上呈現(xiàn)的以問題為導向進行體驗式學習等方法成效顯著，同時也指出教師應(yīng)在教學中更多關(guān)注學生主體，給予學生更多的自主思考空間，實現(xiàn)從知識傳遞到素養(yǎng)生成的轉(zhuǎn)變。

　　【雙講賦能話依標】

　　如皋市教師發(fā)展中心音樂研訓員闞小妹主任帶來專題講座《聚焦國測五問——音樂學科質(zhì)量監(jiān)測解析與教學應(yīng)對》。闞主任圍繞國測“是什么”“為什么”“如何測”“測什么”以及“怎么迎”這五問精細地介紹了音樂學科質(zhì)量監(jiān)測的具體內(nèi)容，分享了有效的應(yīng)對機制與效能優(yōu)化，她強調(diào)監(jiān)測指標與課程標準緊密相關(guān)，是檢驗課標落實的試金石。

　　南通市教育科學研究院音樂教研員陳美華老師以《聚焦音樂素養(yǎng)，有效依標教學》為主題，圍繞“依標教學”的核心內(nèi)涵、關(guān)鍵作用和實踐路徑等多個維度展開專題講座。她強調(diào)在“依標教學”中要樹立素養(yǎng)至上的教育質(zhì)量觀，吃透新課標理念，解構(gòu)教材與課標的關(guān)系，優(yōu)化整合教學內(nèi)容，精準定位教學目標，始終以學生為中心，推進學習方式的變革，從“經(jīng)驗驅(qū)動”轉(zhuǎn)向“標準驅(qū)動”，真正培養(yǎng)學生能力，讓核心素養(yǎng)落地。

　　本次研討活動通過課例展示、互動研討與專業(yè)引領(lǐng)等多種形式，為南通市初中音樂教師搭建了深度學習與交流的橋梁，有效促進了對新教材的理解與實踐能力的提升。行之力則知愈進，知之深則行愈達，全市初中音樂教師將以此次活動為契機，深刻領(lǐng)悟新教材內(nèi)涵，嚴格落實新課標要求，積極發(fā)揮新教材價值。