2.3 營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

　　“鮮活”的課堂是指師生互動(dòng)良好，學(xué)生在課堂上思考感興趣，積極回答問(wèn)題，參與活動(dòng)，教師在課堂上有激情。一堂高效的課堂教學(xué)，最基本的就是課堂的活躍性。作為一名音樂(lè)教師，怎樣才能“點(diǎn)亮”一堂課，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣，是教師要思考的重要問(wèn)題之一。在教師職業(yè)中，語(yǔ)言是師生交流信息、交流情感的重要工具。清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)地表達(dá)對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。如果教師的講話平淡、語(yǔ)氣單一，學(xué)生會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)的耐心，無(wú)法增加學(xué)習(xí)興趣。因此，教師的主要教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)隨著課程內(nèi)容的變化而變化，有效地轉(zhuǎn)達(dá)教師的教學(xué)意圖。在教授不同風(fēng)格和情緒的歌曲時(shí)，教師要著重語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等方面的變化。例如：在教授《搖船調(diào)》時(shí)，使用比較童趣的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生們能夠感受搖船歌選綠地的溫柔輕緩。在《國(guó)歌》的教學(xué)中，語(yǔ)氣要鏗鏘有力，要更有激情。教師還要注重組織適合課程內(nèi)容的一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，這些活動(dòng)不僅可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，還能讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還可以激發(fā)學(xué)生參與音樂(lè)教學(xué)的活力和積極性。

　　在提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，教師要以學(xué)生為先，在課堂上創(chuàng)造多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。在沉浸式音樂(lè)課程中，學(xué)生不僅可以欣賞更多音樂(lè)藝術(shù)，還可以欣賞音樂(lè)文化獨(dú)特的特殊魅力。

　　參考文獻(xiàn)

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