從教育改革看新型的師生關(guān)系

去年10月，我有幸參加了“濟南市創(chuàng)造教育與創(chuàng)新課題研究暨學術(shù)研討會”
的專題講座，會上，上海建平中學的馮恩宏校長作了題為《走進21世紀教育思考與實踐》的報告，當時為他精湛的演講藝術(shù)和豐碩的教學成果所折服，他那嶄新的教育觀念，為學生服務(wù)的教學思想，讓我們興奮不已，我慶幸中國終于有幸出現(xiàn)具有哲學家的頭腦，改革家的氣魄，和未學家眼光的一代教育家、改革家。報告中馮教授沉重的指出，與其它國家相比，我國上海，深圳處于工業(yè)經(jīng)濟的后期，教育改革初見端倪的狀況，而教育滯后于經(jīng)濟20年，形式之嚴峻
，令在座的教育家和教育工作者深感慚愧，無地自容，當然這個與國家的教育體制分不開的，同時還指出，中國的教育還處在“齊步走”的基礎(chǔ)上，面對新世紀咄咄逼人的新形式，率先走出舊觀念已勢在必行，因為今天的準備著眼于明天的需要令人欣慰的是我國教育已經(jīng)艱難地、卓有成效的開創(chuàng)出可喜局面，科教興國大有希望，為了適應(yīng)歷史前進的潮流，許多教師已經(jīng)投入到教育改革實踐中來，為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化教育樹立新的教育思想、新的教育觀念、新的教育模式和教育方法，使自己成為真正的教育改革者。教育專家認為教育改革的核心是師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，上海市教委副主任張民生在華東師范 主辦的素質(zhì)教育研討會上指出“進行教學改革，首先要明確從以知識教育為本向以學生發(fā)展為本轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ)上改變原有的教師與學生間“權(quán)威”---“依系，只有建立了這種新型的平等互助的師生關(guān)系，學生真正成了教學的主人，教師才能夠?qū)ふ业缴钊雽W生心靈世界的窗口，而窗口是用“愛”才能打開的，這也是教師師德中永恒的主題，但在教學實踐中，許多教師將這“愛”演變成“恨”，不但沒有解決問題，而且激化了師生之間的矛盾。一些專家留意，從去年下半年開始，全國各地媒體有關(guān)教師體罰學生的報道多了起來，引起社會各界的廣泛關(guān)注和譴責，使教師的形象毀于一旦。如：某教師在學生臉上刺上“賊”字、京城某教師自己帶頭并強迫其他同學扇學生的耳光、某教師打斷學生的鼻梁骨，打成腦震蕩、南方一教師讓學生在自己臉上用刀子刻，直到出血為止、更令人發(fā)指的是某體育教師公然在神圣的教室奸淫女學生達幾十人，這簡直是駭人聽聞，毛骨悚然，對于這樣的教師敗類，理應(yīng)受到法律的嚴懲和制裁。至于推推搡搡，拳腳相加、罰跑圈、罰站、罰幾十遍抄作業(yè)等體罰現(xiàn)象就比較普遍了，被打的學生在遭受身體摧殘的同時，心靈深處留下了難以愈合的創(chuàng)傷，有的學生由此得了精神病，有的躲在家不敢見人，甚至有的學生為此自殺身亡。難道這就是被世人稱頌的人類靈魂的工程師嗎？古人云“學高為師、身正為范”其身正，不令其行，其身不正，屈令不叢。作為學生的榜樣必須有良好的師德師風，不僅在思想上嚴于律己，生活上廉潔正派，在教學上也要務(wù)求實效，因此提高教師自身素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德規(guī)范，建立良好師生關(guān)系迫在眉睫。
      良好的師生關(guān)系特別有助于班集體的健康發(fā)展，更有利于班集體中每個學生的身心發(fā)展，對各項教育、教學活動有著深遠影響，因為這樣可以調(diào)動學生的積極性，可以消除師生間的矛盾，可以建立學生的自信心。教與學之間的關(guān)系，決不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關(guān)系，而是互助平等的關(guān)系，認識到這一點，在工作中我會時刻注重自己與學生間的關(guān)系，而不是讓學生望而生畏。無數(shù)事實表明要教育學生，首先必須了解學生，這就如同園丁養(yǎng)花 ，首先了解花的習性，醫(yī)生治病必須了解病人的病情一樣，在這個基礎(chǔ)上教書育人，就比較容易找到通向?qū)W生心靈的世界窗口，從而真正深入學生的心靈世界，學生心靈的門不總是敞開的，特別是對他們不熟悉、不信任、不知心的老師，常常在心靈的門口設(shè)一個警戒哨兵，不把真情實感的心理活動流露出來，要突破這一崗哨，架起師生之間的橋梁最好的辦法是和學生一起參加學生感興趣的活動，如：一起唱歌、郊游等，當玩的很開心的時候，學生變得無拘無束，這時他們的心靈崗哨不知不覺地撤掉了，師生之間成了無話不談地好朋友。記得我接新初一的時候，課堂氣氛嚴肅呆板，學生總放不開，于是我主動向?qū)W生交心，明確我與他們平等互助的關(guān)系及為他們服務(wù)的態(tài)度后氣氛明顯活躍起來，有的學生還主動問我的家庭情況，我把我的聯(lián)系電話及我的E?mail地址都告訴他們，便于隨時和我進行思想交流，學生馬上興奮起來，我發(fā)現(xiàn)他們對上網(wǎng)很感興趣，于是我及時進行思想引導(dǎo)，告訴他們上網(wǎng)的利和弊等等，這樣的一節(jié)交流課為以后的教學打下了良好的基礎(chǔ)。
在教育改革中、在實施素質(zhì)教育中，沒有良好的師生關(guān)系作基礎(chǔ)，那我們的
教育活動很難維持下去，因此，良好、平等、和諧的師生關(guān)系成為現(xiàn)代教育強調(diào)的一個重要思想，成為現(xiàn)代教育發(fā)展的一個重要特征。
                            



                                              濟南第二十九中學
                                                  谷 雨
                                               2002年3月12日