校園歌手在演唱中應注意些什么
校園歌手在演唱中應注意些什么
江蘇省高郵中學 華 華
在當今中學生中，愛好音樂、喜愛唱歌的人越來越多。這一點在我校舉行的歷次獨唱歌詠比賽中就可以看出來。在他們當中確實涌現(xiàn)出一大批嗓音條件很好，很有發(fā)展前途的校園歌手。但是，由于缺少演唱方法上的學習、指導，很多同學空有一副好嗓音卻不會正確使用。他們的歌聲要么是嘶啞的“喊唱”，要么是無力的“哼唱”。所唱歌曲缺少音樂性，缺少應有的發(fā)聲技巧，缺少動人的情感的抒發(fā)，從而使演唱顯得蒼白無力，缺少應有的表現(xiàn)力。為了提高我校學生的歌曲演唱水平，使廣大歌曲愛好者的歌聲更動聽，特提出如下建議。
一、 選擇一首適合自己演唱的歌曲
要很好地展示自己的聲音，歌曲的選擇很重要。演唱者要精心挑選適合自己演唱的歌曲來練習。否則，就不能揚長避短，把自己的演唱能力充分地發(fā)揮出來。選擇歌曲一是要從內(nèi)容上來選擇，要選那些與我們中學生年齡特點相適應、思想健康、積極向上的歌曲來唱。這些歌曲大多曲調(diào)明朗、節(jié)奏鮮明、情感豐富，有利于我們聲音的發(fā)揮，同時也能陶冶我們的高尚情操。二是要選擇旋律優(yōu)美、富于音樂性、情感動人的歌曲來唱。有些歌曲旋律平淡無味，藝術(shù)水準太低，使我們沒有情感抒發(fā)的余地，演唱必然顯得蒼白、缺少美感。三是要選擇適合自己嗓音條件的歌曲來唱。人的嗓音條件各不相同，要選擇那些與自己的音色相近、音域適中的歌曲來唱。切不要片面追求難度較大而自己又不能勝任的歌曲，也不要盲目追隨名家、模仿歌星，采用不適合自己的唱法或演唱不適合自己的歌曲。
二、 保持一個正確的演唱姿勢
我們的身體就是我們歌唱的“樂器”，要發(fā)出美妙的歌聲，需要氣息的有力支持。只有有了正確的呼吸，才能有正確的發(fā)聲，才能逐步擴展我們的音域、音量，獲得很好的共鳴，而正確的演唱姿勢又是達到這一切的基礎(chǔ)。歌唱一般采用站立姿勢，要站得端正、自然，身體的各部分要放松。最常見的問題有：重心不在兩只腳上、身體搖晃、塌胸、聳肩、下巴前伸、口腔咽腔打不開、面部表情不自然等等。這些不正確的動作有的不利于腰腹部肌肉群與呼吸的協(xié)同動作，有的不利于高音的發(fā)出，有的不能獲得很好的共鳴，從而影響美好歌聲的發(fā)出，同時也不能給觀眾帶來美感。
三、 處理好“字正腔圓”的關(guān)系
人的歌聲與樂器相比，無論在音色、音量或音域等方面都不占優(yōu)勢。人聲的最大優(yōu)勢就是有歌詞，這是任何樂器都不能與之相比的。但現(xiàn)實情況是很多歌手都沒有注意很好地發(fā)揮這一優(yōu)勢，他們唱完一首歌曲，聽眾卻沒能聽清一句歌詞。傳統(tǒng)的聲樂理論對歌唱的咬字、吐字是非常重視的，提出“字正”才能“腔圓”、“字正”是唱歌 “一絕”的道理?！白终辈粌H能讓聽者深刻領(lǐng)會歌曲的思想內(nèi)容，更因為歌曲的“詞”與“曲”是一個有機結(jié)合的整體，“字正”了曲調(diào)才更有音樂性、才更動聽。我們的歌手要努力做到歌唱時咬字準確，吐字清晰，力求“腔隨字走，字領(lǐng)腔行”、“以字帶聲，以聲傳情”。只有這樣你的歌聲才能夠起到抒發(fā)、傳達情感的作用，才能引起聽眾的共鳴。
四、 設(shè)計好歌曲的情感處理
古人道：“唱曲之法，不但聲之宜講，而得曲之情為尤重。”人們?yōu)槭裁匆?？就是為了抒發(fā)情感，并以自己真誠的情感打動聽眾。而許多歌者的演唱為什么聽來平淡無味，很重要的原因就是他的歌聲缺少真情實感的抒發(fā)。我們要演唱一首歌曲，首先當然是要把它唱會、唱準，但是僅限于此還遠不能說就能唱好，應當在反復的練習中對歌曲進行深入細致的分析。首先要準確地把握歌曲的總體情緒，它們是抒情的還是雄壯的，是贊頌的還是悲憤的，是歡快的還是跳躍的。要分析這首歌曲各個段落之間情緒有什么變化，它的高潮部分在哪里，它哪些段落或句子之間形成對比等等，只有這樣我們才能對歌曲要表達的思想感情做到心中有數(shù)。接下來就要根據(jù)我們分析的情況，設(shè)計采用不同的音色、音量、力度、速度、吐字、氣息等等方法來表現(xiàn)它。使我們演唱的歌曲有高潮、有鋪墊、有對比、有層次，最終達到所演唱的歌曲情真意切，打動人心。
聲樂藝術(shù)是一門學問，需經(jīng)嚴格訓練方能有所提高。對我們校園業(yè)余歌手來說，注意上述幾點應當不是難事，如能加以改進，定能對你的演唱水平有所提高。正如多數(shù)人的身體條件一樣，我們多數(shù)人的嗓音條件也是好的。愿你經(jīng)過練習，獲得一副美妙的歌喉。
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