總之，在合唱排練中，有效的運用柯達伊教學(xué)法中的音準、節(jié)奏等方面的訓(xùn)練方法，可培養(yǎng)學(xué)生的多維度音樂能力，并能多方面的培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力，進而開拓其音樂視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　五、結(jié)論

　　在我國的音樂教育中，融入民族化的教學(xué)內(nèi)容在當(dāng)代音樂教育中的作用不言而喻。因此，在實踐的排練中，除了要注重學(xué)生準確音高、穩(wěn)定的節(jié)奏和豐富的情感外，不可缺少的是民族的融合以及對于民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承與創(chuàng)新。

　　作為音樂教育工作者的我們，在日后的教學(xué)實踐中，避免不了的要進行合唱排練，在內(nèi)容的選擇上要關(guān)注到民族本土化的音樂作品，在教學(xué)方法上，要多種教學(xué)方式結(jié)合，善于運用不同的音樂教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣并且通過學(xué)生善于接受的方式進行教育，讓學(xué)生在積極、樂觀、興奮的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)，從而達到最好的學(xué)習(xí)效果和較高的教學(xué)質(zhì)量。

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