作者單位：廣東省中山市東升鎮(zhèn)東方小學(xué)

一次三年級(jí)的音樂課后，一個(gè)向來不太引起我注意的學(xué)生迅速跑過來說：“老師，能不能下節(jié)課別老是拿這《小貓釣魚》唱歌跳舞了，我們把它換個(gè)形式玩玩吧！”然后他活潑亂跳得離開了我的視線。所謂“說者無心，聽者有心”。那幾天我一直在思考，學(xué)生不想唱歌又不想跳舞，那我就試著演音樂劇吧。說演就演，前期工作還是需要的，我利用了一節(jié)課的時(shí)間分配小貓、蝴蝶等角色，并選出評(píng)委、頒獎(jiǎng)嘉賓，又和學(xué)生商量場(chǎng)地的布置，然后是學(xué)生做道具。

盼望已久的課終于到來了，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)按照我的想法都布置好了，而且在黑板上還寫出了今天要演出的音樂劇名《小貓釣魚后續(xù)》，天??！可愛的學(xué)生們，他們太聰明了！

兩分鐘的時(shí)間，每個(gè)角色、評(píng)委、嘉賓和觀眾都各就各位，演出馬上就要開始了。這時(shí)只見一位學(xué)生觀眾跑過來興奮的說：“老師，我想當(dāng)個(gè)小場(chǎng)記，用這個(gè)折疊尺來喊‘卡’”，呵呵！比我想得還周到“允許”。演出正式拉開了序幕。

“三年級(jí)三班小貓釣魚后續(xù)第一場(chǎng)，卡！”“在一個(gè)晴空萬里的星期天……”學(xué)生配合著音樂及我的旁白大膽的表演著，惹來了觀眾們一陣陣的掌聲和笑聲。這個(gè)音樂劇我們一共演出了四場(chǎng)，這四場(chǎng)感覺在上階梯一樣，氣氛不斷的高漲。最后一場(chǎng)是小貓貓改掉三心二意的毛病后繼續(xù)釣魚，開始發(fā)現(xiàn)許多小魚都不想上鉤，老是在遠(yuǎn)離魚鉤的地方游動(dòng)。這時(shí)我和學(xué)生都急了，這什么時(shí)候才到頭啊，突然聽到一句：“我不入地獄誰入地獄？”一支小魚奮勇地沖向魚鉤，圓了小貓的夢(mèng)，也順利結(jié)束了這場(chǎng)演出。

接下來的就是評(píng)委們的工作了，他們要選出“最佳男、女主角獎(jiǎng)”、“最佳男、女配角獎(jiǎng)”、“最佳表演獎(jiǎng)”、“最佳活力獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。全程評(píng)獎(jiǎng)我不加參與，全部由學(xué)生自發(fā)評(píng)選出。

   緊張的時(shí)刻到了，由嘉賓來揭曉評(píng)選結(jié)果。在眾多的掌聲中每個(gè)小演員都得到了評(píng)委的肯定，并且還說出了自己的獲獎(jiǎng)感言。  

   音樂劇是小學(xué)音樂課中的一個(gè)重要部分，它含蓋舞蹈、歌唱和表演，是一個(gè)復(fù)雜的內(nèi)容。以前我一直不愿意碰它，覺得麻煩，是學(xué)生鼓勵(lì)了我，讓我把這個(gè)麻煩解開了。雖然這個(gè)音樂劇從質(zhì)量上來說不成功，但是我和學(xué)生的關(guān)系很融合，在無形中也得到了收獲：

一、學(xué)生的合作能精神　在演出前的準(zhǔn)備，他們自發(fā)分工合作，共同完成了演出時(shí)的每樣道具。演出中也是，能清楚的認(rèn)識(shí)到音樂劇需要配合，它并不是一個(gè)人的舞臺(tái)。在這種集體活動(dòng)中體現(xiàn)集體精神，無形中提高他們對(duì)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，養(yǎng)成一種既獨(dú)立又合作的能力。

二、學(xué)會(huì)做一名有風(fēng)度的觀眾　原來課堂上總有一些喜歡多嘴的學(xué)生，沒等老師開口他們就迫不及待的想表現(xiàn)了。觀眾席和評(píng)委席的設(shè)置正是想讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會(huì)聽（欣賞）的習(xí)慣和鑒賞的能力。

三、不要忘記及時(shí)的夸獎(jiǎng)學(xué)生　小學(xué)生天生就是得表揚(yáng)的追捧者，他們的進(jìn)步多數(shù)是基于老師的鼓勵(lì)下，主要在言語方面，比如：“××同學(xué)今天真棒”“老師覺得你今天也非常好，但我相信下一次你會(huì)比這次更好”。這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)音樂學(xué)科抱有興趣和信心。在頒獎(jiǎng)的這個(gè)環(huán)節(jié)我就抓住了學(xué)生的這種心理，適時(shí)地加以鼓舞。

四、.不打消學(xué)生的想法　因?yàn)閷W(xué)生的想法是天真的，也是他們的創(chuàng)新，面對(duì)這種情況我除了表揚(yáng)他以外，還要讓他去嘗試，而不能因?yàn)槲业姆穸ㄗ寣W(xué)生的心靈上有個(gè)陰影。因此學(xué)生在提出想當(dāng)小導(dǎo)演的時(shí)候我不假思索的就答應(yīng)了。

這次的音樂劇是個(gè)驚喜，也是我和學(xué)生們?cè)谝魳穭》矫娴睦锍瘫Ｓ浀媚枪?jié)課后，學(xué)生們都跑過來問我：“老師，我們什么時(shí)候再玩小貓釣魚呀？”。