梳琴―中小學(xué)生音樂(lè)課的理想學(xué)具

撰文：梳琴發(fā)明人 韓欲滋

梳琴詳細(xì)資料

上圖為雙排梳琴

從小學(xué)到高中，十二年，二十四個(gè)學(xué)期，累計(jì)四百多節(jié)音樂(lè)課。這一串?dāng)?shù)字占中小學(xué)生總課時(shí)的比例不算大，更沒(méi)有壓力，因?yàn)槠胀ㄖ行W(xué)的設(shè)置音樂(lè)課目的不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家，而是為了提高綜合素質(zhì)，娛樂(lè)身心，把學(xué)生引進(jìn)音樂(lè)的大門。

我們中小學(xué)的音樂(lè)教育一直受地域，觀念，經(jīng)濟(jì)，師資，教具等方面的影響，各地的音樂(lè)教育的水平參差不齊，高中畢業(yè)的學(xué)生不識(shí)簡(jiǎn)譜的人大有人在，一樣的課時(shí)沒(méi)有一樣的效果，這影響了我們民族綜合素質(zhì)的提高，影響了未來(lái)音樂(lè)人才的培養(yǎng)，影響末來(lái)的樂(lè)器市場(chǎng)和演藝市場(chǎng)的興旺，是資源極大的浪費(fèi)。

當(dāng)前，辦文化大省，創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū)，提高全民綜合素質(zhì)早已提上議事日程，因?yàn)檫@是強(qiáng)國(guó)強(qiáng)民的重要組成部分。

大中城市中小學(xué)校的師資，教具基本可以滿足教學(xué)的要求，又有豐富多彩，圖文并茂的精美教材和教學(xué)大綱，應(yīng)該說(shuō)教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證。可現(xiàn)實(shí)并不理想，只能說(shuō)比貧困地區(qū)好一些，當(dāng)然這中間有很多原因，我想大都是客觀的。

傳統(tǒng)的中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方法基本屬于被動(dòng)教學(xué)模式，教唱歌，講樂(lè)理，欣賞經(jīng)典是音樂(lè)課的基本內(nèi)容；學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)和條件用自已的雙手練習(xí)和演奏音樂(lè)課的內(nèi)容，所以課堂上學(xué)的東西得不到練習(xí)和鞏固，浪費(fèi)了課時(shí)。

關(guān)于器樂(lè)進(jìn)入課堂，近十多年來(lái)，各地學(xué)校和辛勤的音樂(lè)教師進(jìn)行了各種不同樂(lè)器進(jìn)入課堂的嘗試，相關(guān)的文章也常見(jiàn)于報(bào)刊媒體，奧爾夫與各種教學(xué)法，音樂(lè)教學(xué)工作者也都耳

熟能詳，器樂(lè)進(jìn)入課堂的教學(xué)方法是值得肯定的方法，但效果還是不盡如人意，原因是什么呢？我看了很多相關(guān)的文章，也和音樂(lè)教師進(jìn)行了討論，原因大致如下：

一．沒(méi)有規(guī)范的器樂(lè)進(jìn)入課堂的相關(guān)教材。教師按自己的喜好和特長(zhǎng)教學(xué)。當(dāng)然這是值得鼓勵(lì)的教學(xué)方法，個(gè)人能力有限，如果有規(guī)范的教材那不是更好嗎。

二．沒(méi)有固定進(jìn)入課堂的樂(lè)器。近年來(lái)有很多樂(lè)器曾經(jīng)進(jìn)入課堂，口琴，豎笛，口風(fēng)琴，葫蘆絲，二胡，提琴等。

三．進(jìn)入課堂樂(lè)器的功能。進(jìn)入課堂樂(lè)器是不是按十二平均律律制作，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，音律的排列，轉(zhuǎn)調(diào)都非常重要。

四．進(jìn)入課堂樂(lè)器的易學(xué)性。進(jìn)入課堂樂(lè)器的易學(xué)性非常重要，學(xué)生的接受能力參差不齊，所以選擇樂(lè)器一定要非常易學(xué)，教師也很容易就能學(xué)會(huì)。有些樂(lè)器的指法，弓法，用氣，對(duì)弦，調(diào)音，維修等技巧是很難學(xué)會(huì)和普及的。

五．進(jìn)入課堂樂(lè)器的便攜性。學(xué)生每天上學(xué)背的書包已經(jīng)很重，所以選擇的樂(lè)器一定要重量輕，體積小，方便攜帶。

六．進(jìn)入課堂樂(lè)器的價(jià)格。樂(lè)器的價(jià)格直接影響學(xué)生的接受能力，普及教育面向全國(guó)，要給貧困地區(qū)的孩子們一件人人能買得起的樂(lè)器。給他們創(chuàng)造一個(gè)可以接觸和學(xué)習(xí)音樂(lè)的機(jī)會(huì)和條件。

七．進(jìn)入課堂樂(lè)器的衛(wèi)生與安全性。這里是指吹奏類樂(lè)器，這類樂(lè)器的吹口，與樂(lè)器內(nèi)部是細(xì)菌孳生的死角，互相交換吹奏又有交叉感染的可能。這種隱患應(yīng)該非常重視。

八．上級(jí)部門推薦，準(zhǔn)許進(jìn)入課堂的樂(lè)器的性能是否理想。目前被推薦和準(zhǔn)許進(jìn)入課堂的樂(lè)器在以上各個(gè)方面，在選擇樂(lè)器品種時(shí)一定要慎重考慮。

現(xiàn)在向大家介紹一種最新發(fā)明的微型樂(lè)器―梳琴，（專利號(hào)：02134595.3）并以世界上最小最輕便最廉價(jià)的彈撥樂(lè)器申報(bào)了吉尼斯紀(jì)錄，于2003.12.10在中華世紀(jì)壇吉尼斯頒證典禮上演奏，第二天在新浪網(wǎng)與英國(guó)吉尼斯總部總裁理查茲先生聊關(guān)于梳琴的內(nèi)容。

梳琴經(jīng)國(guó)家輕工業(yè)樂(lè)器監(jiān)督檢測(cè)中心（廣州）檢測(cè)合格（GQJSQ國(guó)輕檢認(rèn)字第127號(hào)）梳琴的發(fā)明在多家報(bào)刊雜志與電視媒體上有專題報(bào)導(dǎo)，并在從化市太平中學(xué)進(jìn)行了為期一月的教學(xué)試點(diǎn)。學(xué)生感興趣，學(xué)習(xí)熱情高，效果顯著。

梳琴現(xiàn)在有三種規(guī)格：

一．          單排梳琴:：長(zhǎng)12.6mm 寬48mm 厚2.5mm 重30 g 律制：C調(diào)（g―e³）.適合小生與初學(xué)者使用。

二．          雙排梳琴：長(zhǎng)12.6mm 寬48mm 厚5.2mm重58 g 律制：十二平均律。（g―e³）適合中學(xué)生使用。

三．          低音梳琴：長(zhǎng)216.5mm 寬92mm 厚5.6mm重300g 律制：十二平均律。（g―b⁴）適合教師使用以及用于演奏和伴唱。

梳琴是一件靠彈撥梳齒產(chǎn)生振動(dòng)發(fā)音的樂(lè)器，把梳琴立在課桌上或其它例如木板或中空

箱體上彈奏產(chǎn)生共鳴才可以加大音量，在一間大教室中彈奏，整個(gè)教室中都可以清楚的聽到琴聲，不會(huì)干擾其它教室正常上課。

梳琴是用金屬制作的微型樂(lè)器，攜帶極為方便，可以?shī)A在書里，裝在衣袋里。

梳琴是一件最容學(xué)會(huì)的樂(lè)器，在梳齒根部標(biāo)有音名，在齒尖彈奏處標(biāo)有明顯的標(biāo)記，容易識(shí)別和彈奏。

梳琴可以自彈自唱，使學(xué)生的口眼耳手腦得到全面的協(xié)調(diào)和鍛煉。

梳琴是一個(gè)整體，沒(méi)有零配件，結(jié)實(shí)耐用，固定音高，不受氣候和環(huán)境的影響，免維修。

梳琴不用口吹，，只要彈撥梳齒尖就會(huì)發(fā)出悅耳聲音，免去衛(wèi)生的擔(dān)憂。

梳琴的價(jià)格便宜，人人買的起，符合國(guó)情。

梳琴適合歌曲的音域范圍，按十二平均律制作，可以轉(zhuǎn)調(diào)，和弦，有些進(jìn)入課堂的樂(lè)器是沒(méi)有這些功能的。這對(duì)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)非常重要。

梳琴在從化市太平中學(xué)初中一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生在第一節(jié)課中就能集體彈奏出《生日歌》和《賣報(bào)歌》，第四節(jié)課集體演奏了《金蛇狂舞》，也有部分學(xué)生獨(dú)奏了他們喜歡的歌曲，通過(guò)這次教學(xué)試點(diǎn)，我感到學(xué)生喜歡音樂(lè)，受日常生活中廣播電視中音樂(lè)節(jié)目的熏陶，樂(lè)感和節(jié)奏感很強(qiáng)，渴望學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),渴望能掌握一種樂(lè)器演奏他們心中的歌。

梳琴是理想的選擇。