課堂自制試管排簫經(jīng)驗(yàn)談

趙洪嘯 

我?guī)ьI(lǐng)上海建平實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級近千名學(xué)生，在音樂課堂上進(jìn)行了排簫制作的試驗(yàn)。大部分學(xué)生制作出了美觀、音準(zhǔn)好的排簫，演奏出美妙的樂曲。相比樂器商店里面的專業(yè)排簫，在音色音準(zhǔn)方面毫不遜色，而且它晶瑩剔透的外形和光潔的音口讓學(xué)生愛不釋手。

引入課堂進(jìn)行制作的排簫，從材料的革新、工藝的簡化到具體的音位數(shù)據(jù)都是由我本人親手測得和摸索，前后花費(fèi)了將近一年的時(shí)間。所以，下面將要提供給大家共享的，是十分珍貴的第一手資料，現(xiàn)將這些奉獻(xiàn)給大家，希望它能夠豐富某些地區(qū)的音樂課堂，讓更多的孩子享受到自制樂器和演奏自制樂器的快樂。

課堂制作排簫需要2個(gè)課時(shí)。

A:使用材料：

音管：材料首推硬質(zhì)玻璃試管。規(guī)格：9mm口徑，150mm高度，價(jià)格：0.3元/只（參考價(jià)），共十只（可適當(dāng)增減）。

膠水：普通玻璃硅膠。價(jià)格：10元/瓶，每瓶可以粘合30副左右排簫。

管底填充物：暫推薦兒童彩色橡皮泥（油性為佳），用頂端平整底細(xì)棒作整理填充物的工具。如果作僅僅是短期試驗(yàn)，用自來水填充也不錯(cuò)，效果一樣，但是不易保管。

測量工具：學(xué)生尺一把

B:管律數(shù)據(jù)：

具體管律數(shù)據(jù)見圖示下方的數(shù)字：

這一組管律數(shù)據(jù)是本人就著試管的口徑、高度自測的，建立在D大調(diào)自然音階上，沒有使用精密儀器驗(yàn)校（曾多方聯(lián)系樂器廠家提供數(shù)據(jù)，但遭拒絕，只好自己測量），可能有一些誤差，在此僅供參考。如果制作其他調(diào)的排簫或者制作更多的音管，教師個(gè)人可對著鋼琴聽音調(diào)整填充高度試奏并測出相應(yīng)的管律數(shù)據(jù)。對于一個(gè)聽覺良好的音樂教師，只要心比較細(xì)，更多的數(shù)據(jù)是不難測出來的。

排簫的音管發(fā)音音高的規(guī)律與管長內(nèi)空的長度有很大的關(guān)系，在一定范圍內(nèi)管身的粗細(xì)對音高的影響很小，但是對于音色的亮度有一些影響。

C:制作工序及制作教學(xué)要領(lǐng)：

1．  粘貼音管（一個(gè)課時(shí)）：由于管材脆硬，接觸面僅為線形且要承受相對強(qiáng)大的外力（尤其是中間的幾根音管），筆者經(jīng)過反復(fù)多次試驗(yàn)確定普通的無色玻璃硅膠為最佳粘合劑，硅膠不僅粘合玻璃的力度大，更可貴的是它的柔韌性讓本來脆硬的音管得到緩沖，試管得到了保護(hù)。方法是先將硅膠瓶口割開，擠出半個(gè)雞蛋大小的一團(tuán)放在廢紙板上（不能擠出太多，因?yàn)楣枘z在空氣中幾分鐘以后就會慢慢變硬不能用，造成浪費(fèi)），左手拿一根試管，用一根小木棒（鉛筆、筷子均可）蘸一小團(tuán)硅膠在上面，從試管一側(cè)管口涂拉一條線形的膠水帶（必須有3毫米左右的厚度），然后放下小木棒，拿一只沒有涂膠水的試管并排拼合并輕輕擠壓，平放在臺面上的廢報(bào)紙上面。然后依次如法粘貼其它的試管，在后面的粘貼過程中切記不要擠壓力量過大而給歪已經(jīng)剛剛粘好試管，導(dǎo)致重粘并且讓廢膠水污染管壁。剛粘好的音管，由于膠水凝固有一段時(shí)間，移動要小心輕推，不可提拉移動。24小時(shí)以后，粘合力度達(dá)到要求。在教學(xué)過程中，由于粘合工藝的特殊性和較高的要求，建議這個(gè)步驟由教師課外培訓(xùn)幾個(gè)小幫手以后組小隊(duì)動手。粘好后的所有音管必須原地靜放在工作臺面，而且硅膠有較大的氣味，所以，這一道工序建議放在實(shí)驗(yàn)室，或者普通教室里面的當(dāng)天最后一堂課，第二天收好并清點(diǎn)已經(jīng)干透的音管。

2．  填充橡皮泥（一個(gè)課時(shí)）：板書（或者投影）數(shù)據(jù)、圖示。當(dāng)堂將橡皮泥分發(fā)給學(xué)生（或者讓他們自己課前準(zhǔn)備好），每人雞蛋大小一團(tuán)足夠。然后分發(fā)粘好的空管。填充橡皮泥也頗有講究，千萬不能往管口硬灌進(jìn)去，否則會堆積在管口、粘貼在內(nèi)壁難看難弄，浪費(fèi)許多時(shí)間。應(yīng)該先將橡皮泥先用指頭捻成細(xì)條或者黃豆大小的小球丟進(jìn)管口，堆積到超過所需數(shù)據(jù)一厘米左右時(shí)，用頂端較平的較長的細(xì)棒（用新的圓柱形鉛筆或者方便筷的一只都可以）向下輕輕反復(fù)推壓，形成一個(gè)管內(nèi)的平臺，平臺邊緣必須與音管內(nèi)壁密合無縫（見示意圖圖甲和圖乙）。參照數(shù)據(jù)通過添加橡皮泥小球粒或者向下推壓平臺高度調(diào)整到相應(yīng)的高度。用學(xué)生尺仔細(xì)測量，每個(gè)音管的誤差不得超過一毫米。由于工藝相對精細(xì)，學(xué)生當(dāng)堂做不完的，鼓勵(lì)帶回家繼續(xù)做完。特別注意學(xué)生不要用圓珠筆、外形較粗的鉛筆勉強(qiáng)往里面填壓橡皮泥，這樣最容易撐裂管口，甚至造成手指受傷的事故。在筆者18個(gè)班的教學(xué)中，由于強(qiáng)調(diào)及時(shí)，除極個(gè)別的試管被撐破管口，但事故完全避免了。

如果是用水來作實(shí)驗(yàn)，則省去了許多麻煩和資金。但是沒有保存價(jià)值，不能成為一件可以隨時(shí)使用的樂器。

3．  保養(yǎng)方法：放摔防壓。如果是水性的橡皮泥填充的，還要防干燥（加一個(gè)塑料袋裝好）。如果管內(nèi)的橡皮泥幾天以后有干縮跡象，向管內(nèi)各滴一滴水即可。一段時(shí)間后還要根據(jù)數(shù)據(jù)作微調(diào)。

后記：

筆者在音樂課堂引入手工制作排簫，始于在一年前臨時(shí)給小學(xué)4年級帶自然課時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生作實(shí)驗(yàn)接觸了試管，當(dāng)時(shí)隨手拿起一根試管好玩似的一吹，發(fā)現(xiàn)它的音質(zhì)居然比我的竹制排簫還要好，而且發(fā)音更漂亮（事實(shí)上試管類制作的工藝嚴(yán)謹(jǐn)、管壁的光滑、耐潮、耐氣溫變化以及材料的低成本要優(yōu)越于傳統(tǒng)的竹管制作工藝），于是我動了改良傳統(tǒng)排簫制作材質(zhì)降低制作成本并且將它引入音樂課堂的念頭。經(jīng)過一年多的反復(fù)試驗(yàn)后將它引入了音樂課堂，取得了很好的教學(xué)效果。

此外筆者也嘗試過用竹管、1cm口徑PVC管、筆管筆帽以及軟木塞根據(jù)上圖自測的管律數(shù)據(jù)也可以制作出排簫，但是綜合性能還是試管作的好一些。

如果音樂教師朋友們還有什么疑問或者更好的建議，歡迎上網(wǎng)到http://hu99.myetang.com洪嘯音樂教育工作站的“音樂教師論壇”交流。

2002年12月25日完稿于上海進(jìn)才中學(xué)