摘要：隨著近年來經(jīng)濟的發(fā)展的提高，文化的需求在不斷增高。舞蹈作為形體中的代表被更多的人認可、接受，在少兒藝術培訓市場中占較大的比例。少年期是舞蹈培訓的最佳時期，為孩子身體素質、形態(tài)、審美、氣質、注意力的培養(yǎng)做了鋪墊，讓孩子從小接受舞蹈藝術的熏陶，舞蹈培訓市場在近年得到了良好的發(fā)展，本文從少兒舞蹈培訓的意義出發(fā)，分析了其市場發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了一點可行的建議，并分析了少兒舞蹈培訓的發(fā)展前景，希望舞蹈培訓市場越來越規(guī)范，發(fā)展的越來越好。

　　關鍵詞：少兒舞蹈培訓;市場調研;發(fā)展趨勢;預測

　　一、 少兒舞蹈培訓的意義

　　舞蹈的靈動性與孩子們多動的性格相互結合，加深了少兒對事物的感知能力，激發(fā)了他們的智力發(fā)展，提高了他們在文化課上的聽講能力，與童心相呼應。少兒舞蹈具有簡單、靈活、易學的特點，可以充分調動孩子們學習的熱情，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，豐富他們的形體動作。舞蹈通過形體和神情及內心情感的表達，讓該子們從小受到藝術的熏陶，培養(yǎng)對美的感知能力，提升了自我修養(yǎng)的同時又更好的培養(yǎng)了孩子的情商。

　　二、 少兒舞蹈培訓市場調研發(fā)現(xiàn)的問題

　　在少兒培訓班的生源方面，發(fā)現(xiàn)舞蹈學院的年齡分布在4—11歲之間，其中八歲到九歲年齡階段的學生較多，這一階段的學生有一定的理解能力，對舞蹈老師教的一些有難度的動作能夠掌握，并且可以迅速領悟相似動作。四歲到七歲年齡階段的學生數(shù)量僅次于大九歲的孩子數(shù)量，處于這一階段的孩子主要是通過模仿來學習舞蹈老師教的動作，適合學習較簡單的動作。十一歲以后的孩子大多參加文化課的補習班，加上大量的課后作業(yè)，在舞蹈培訓班的學生比較少。

　　從教學團隊來看，培訓團隊大都由社會文化團或者是私人營建，自主招生，舞蹈教學老師或是選用藝校的學生，或是幼師，但兩者都無法很好的教導學生，幼師對孩子的心理發(fā)展有一定的認識，但在專業(yè)的舞蹈方面有欠缺，不及專業(yè)的舞蹈老師，藝校學生本就沒有畢業(yè)，沒有取得相關的教師資格證書，雖然舞蹈功底好，但在教學過程中無法摸索孩子的心中所想，舞蹈教學自然是達不到預期的目標，且教師的流動性較大，這樣一來，教學內容無法連通，學生們在學習過程中無法達到一致性。

　　在教學內容上，有的培訓班無論年紀大小和性別不同，對孩子進行整體式教學，不了解學生的喜好及自身的情況，過早地為學生確定學習方向，抑制了孩子們的天性。在確定的舞種教學上，教學內容高于孩子身心發(fā)展，過早的劈叉開腰對孩子的身體發(fā)展不利。有的培訓班屬于季節(jié)性上課，在教學內容上無法做到承接作用，五花八門的教學內容降低了孩子們的專注度。在教學時間上，一般一周安排一到兩節(jié)課，周六周日較多，各個培訓班時間有差別，大多數(shù)一節(jié)課課時安排為一個半小時。一些培訓機構為了增收，過多的安排上課時段，這是是非常不可取的。學生的年齡較小，不宜過多的安排上課的時間，過多的訓練不利于學生身體的成長發(fā)育。

　　三、加強少兒舞蹈培訓的對策

　　第一：加強管理，培訓機構須有許可證才可進行招生培訓。對私自進行藝術考級活動，考場跨省建立，且在考級中出現(xiàn)違反犯罪行為的做出嚴肅處理，相關部門要加大執(zhí)法力度，教育部門要嚴格禁止中小學生參加商業(yè)演出活動，保證學生接受義務教育，還有一些地方出現(xiàn)藝考招生機構給培訓老師拿回扣 ，或者胡亂收取費用，增加了學生的經(jīng)濟負擔。而且不負責任的亂招生，不管孩子具不具備學習舞蹈的天賦和身體條件。在這樣的情況下，舞蹈培訓機構應該需要和有關部門進行商討，做出總體計劃，要建立一定的監(jiān)督部門，來定期監(jiān)督培訓機構的教學狀況，加強處罰力度。避免出現(xiàn)像這樣的“黑心機構”的現(xiàn)象，要建立有法可依，培訓機構合法經(jīng)營的局面。

　　第二：保證良好的師資力量。大多數(shù)少兒培訓機構并不具備教學資質，而且所聘請的舞蹈教師也不具備舞蹈教學資質。希望教育部門能夠建立長期有效的巡查機制，只有規(guī)范的管理和專業(yè)的教學才能讓整個舞蹈教育事業(yè)更快更好地發(fā)展起來。機構教學的目的是提高學生的藝術修養(yǎng)，陶冶孩子們的情操，提高他們的舞蹈能力，并不是一味地要求學生考證考級，機構教學同樣要保證學生的全面發(fā)展。所以在教學中要建立強有力的教學團隊，聘用合格的教師，不得選用沒有教師資格證和非專業(yè)的教師，舞蹈教師在教學中要有耐心有毅力，學生年紀小，在很多方面有疑惑，老師要耐心講解，不得因為學生的錯誤去體罰學生，教師要具備基本的師德，保證教學質量?？技壱ＷC權威公正，不得徇私枉法。