三、結(jié)語

　　綜上所述,在小學音樂合唱教學實踐中,教師要積極創(chuàng)新教學方法、教學內(nèi)容、教學模式,并注重小學生在課堂中的主體地位,根據(jù)學生的年齡特點和認知特點,采取多元化教學方法,合理設(shè)計教學環(huán)節(jié),以此來激發(fā)學生合唱的參與熱情,促使他們能夠輕松掌握音樂合唱技巧,進而增進他們對音樂合唱作品的感知力和理解力,最終有效推進小學音樂合唱教學的開展。

　　參考文獻

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