2.培養(yǎng)學生競爭合作學習習慣

　　當下中學舞蹈教學質(zhì)量難以提高，在對其進行改善與創(chuàng)新時，可以有效借鑒常規(guī)課程中競爭協(xié)同合作的教學方法。在中學舞蹈教學中進行成績評選，對于舞蹈學習成績較好、學習提升較快的學生給予贊揚與鼓勵，并且鼓勵學生進行合作學習，在教學中為學生營造積極的學習氛圍，使得學生在良性競爭的模式下，通過彼此合作獲得成績的提升。

　　3.堅持獎勵為主的教育方法，增加學生信心

　　在實際舞蹈課堂教學中，對于表現(xiàn)良好、成績提升較快的同學給予獎勵，充分利用獎罰措施給予學生充足的信心，有效幫助學生在課堂教學中有一個清晰的自我認識，并且能夠明確學習目標，為促進今后的學習創(chuàng)造有利條件。

　　4.結合信息技術，創(chuàng)新教學方式

　　舞蹈教學的改善與提升離不開新技術的支持，信息技術作為當下被廣泛應用于教育方面的實用型網(wǎng)絡技術，在當下中學舞蹈教學中可以起到極大的推動作用。

　　(1)信息技術應用于中學舞蹈課程教材中，可以通過網(wǎng)絡有效幫助學生進行教材內(nèi)容的講解，避免學生在舞蹈學習中出現(xiàn)理解誤區(qū)。

　　(2)信息技術應用于中學舞蹈教學中，可以通過網(wǎng)絡資源為學生提供大量的舞蹈教學素材，在分門別類地對舞蹈課程進行視頻講解后，為學生制作視頻參照，幫助學生進行正確的舞蹈練習。

　　(3)信息技術應用于中學舞蹈成績檢測中，可以通過將錄制的學生舞蹈練習及舞蹈測試的視頻進行回放分析，在與標準舞蹈進行比較的過程中，對學生舞蹈學習成績進行測評，同時直觀的檢測方式更加有利于學生成績的提高。

　　在國內(nèi)全面普及舞蹈教學的過程中，需要切實可行地進行合理安排，因地制宜，針對當下國內(nèi)的實際情況與地區(qū)性差異進行合理實施。同時更應該根據(jù)國內(nèi)學校情況的不同，制定更加符合學校情況的舞蹈教學目標，在國內(nèi)舞蹈教育的普及與推廣過程中，形成完整、系統(tǒng)化的教學體系，從而為初中舞蹈課程的優(yōu)化以及課程內(nèi)容的創(chuàng)新提供合理保障，使舞蹈教學在初中教學中發(fā)展得更加成熟。