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      合唱是一種集體的活動，因此所有的訓(xùn)練要求應(yīng)當(dāng)及每個隊員。所選用的練習(xí)也必須顧及每一個隊員的能力。切忌好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)力求注意合唱訓(xùn)練的基本要求。基本要求達(dá)到了，其他問題便容易解決。如果基本要求沒有達(dá)到，任何其他要求都不可能做到。

      合唱訓(xùn)練及演唱是一種注意力高度集中生理方面與日常生活習(xí)慣有顯著不同的活動，因而勞動強度非常大，很容易產(chǎn)生疲勞。因此對練習(xí)和訓(xùn)練的要求逐步形成深入，切不可操之過急。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有疲勞現(xiàn)象時，尤其是有關(guān)發(fā)聲器官的疲勞，就應(yīng)即時暫停，休息片刻再進(jìn)行。但對一些因正確姿勢等要求產(chǎn)生的疲勞，就不必照顧過多。因為由于對身體其他部分有關(guān)聲樂活動的要求，在開始時一定會產(chǎn)生某些不習(xí)慣和疲勞。但這些疲勞是必須經(jīng)過的階段，是可以克服的。同時也沒有什么危害性，不必有過多的顧慮。

      任何基本訓(xùn)練都是為演唱或排練準(zhǔn)備。因此練習(xí)的成果必須貫徹到排練或演唱中去。有時在練習(xí)或練聲時，效果很好。但一進(jìn)入排練或練聲時，練聲的效果可能基本消失或脫節(jié)，這樣就失去了訓(xùn)練的意義。

      發(fā)聲的練習(xí)是為了表達(dá)作品內(nèi)容而創(chuàng)造條件。發(fā)聲練習(xí)不是目的。當(dāng)然在開始時期，會在表達(dá)作品內(nèi)容和情緒方面，有所限制和偏重。但隨著技巧的鞏固程度，一定要逐步擺脫重發(fā)聲的要求，并使發(fā)聲的正確要求變?yōu)楸磉_(dá)作品內(nèi)容的工具和手段。

     也不一定拘泥于練習(xí)曲。如果利用作品的片斷有目的、有要求地進(jìn)行排練，也可以獲得同樣的效果。

      至于有關(guān)色調(diào)、吐字及培養(yǎng)每個隊員對作品表現(xiàn)上的主動性、積極性等要求，就必須結(jié)合作品來訓(xùn)練了。這些要求脫離了有內(nèi)容的作品，也就無從訓(xùn)練了。

      在排練時，可將作品以輕聲練習(xí)。而這種作為訓(xùn)練的輕聲，必須是有良好的氣息支持，良好的頭腔共鳴及每一個字的韻母必須絲毫不變地保持到本字的結(jié)尾。用這種強調(diào)的方法排練可獲得意想不到的結(jié)果。這種唱法有點像咬字清晰的半哼半唱。尤其在音區(qū)不太高的作品時，更應(yīng)該注意這種要求。

      作為練習(xí)用的作品，最好采用無伴奏合唱。這樣對一切重點可以進(jìn)行得更細(xì)致。有時不必依照作品的節(jié)奏而依照指揮的手勢，在某些和弦上作一定時間的延長和停留。等到整個和弦由每個隊員進(jìn)行調(diào)整而獲得理想的協(xié)調(diào)、純凈、諧和時再進(jìn)行下去。同時這樣也可進(jìn)行循環(huán)呼吸的訓(xùn)練。

      因為每一個合唱組織都有它自己獨有的特點，專業(yè)水平也各不相同，對音樂作品內(nèi)容的體現(xiàn)程度也有深淺的差距。因此在訓(xùn)練時也絕不能用固定不變的某種方式盲目進(jìn)行。而應(yīng)根據(jù)對象的具體情況仔細(xì)分析琢磨，制訂出切實可行、行之有效的方法進(jìn)行訓(xùn)練，才能得到比較好的成效。

      合唱指揮和訓(xùn)練者的手勢動作，除了表達(dá)音樂作品內(nèi)容的發(fā)展和意圖外，也必須與歌唱聲樂的要求相吻合，至少不能對聲樂的要求產(chǎn)生對立。特別在呼吸和共鳴的要求上，應(yīng)給合唱隊員以極有力的影響和支持。在演唱時，往往因指揮的動作過分夸張，手的部位過分手提高，而影響隊員合唱隊員失去氣息應(yīng)有的支持。這樣會造成演唱的音準(zhǔn)偏高而氣息短促。相反有時因指揮的動作較低而面部表情以“鎖眉”代替了“提眉”，因而影響合唱隊員的上部共鳴的暢通，這樣會造成音準(zhǔn)的偏低。總之合唱隊員指揮的動作除了表達(dá)作品意圖外，也必須與歌唱生理和心理要求互相支持和吻合。這樣將對演唱造成更好的效果。

      往往在排練或演出前有這種情況：合唱隊員因剛剛起床或感到疲勞，一般練習(xí)往往一時達(dá)不到應(yīng)有的效果。有關(guān)肌肉一時活動不起來，此時可在已進(jìn)行一般練習(xí)之后，從已演唱過的作品中選用一句，作為練習(xí)。而作為練習(xí)的樂句必須是：

            1、由低音跳到較長的高音。

            2、高音上所用的字必須是開口字

      在排練作品時，對咬字和吐字的要求，無論如何都不能放松。并且要結(jié)合聲樂發(fā)聲的要求。唱歌不等于說話，首先每個字必須在好的氣息的支持和共鳴位置的狀態(tài)中進(jìn)行。必須細(xì)致處理，不然就會唱得“含混不清”。合唱訓(xùn)練中有關(guān)咬字吐字的規(guī)律，必須貫徹到排練中去。使每個隊員成為一種習(xí)慣，特別關(guān)于“歸韻”和“收聲”的問題，必須服從聲樂的發(fā)聲要求。這樣才能達(dá)到“字正腔圓”的境地。

            在練習(xí)時，建議多采用些音量較弱的作品，多用“半聲”的唱法，這樣對訓(xùn)練是有利的。

      合唱的一切表現(xiàn)要求，好與不好首先是依靠內(nèi)在聽覺來分辨的，沒有好的內(nèi)在聽覺就無從要求好的表現(xiàn)。因此指揮及合唱隊員，應(yīng)對提高自己良好的內(nèi)在聽覺進(jìn)行不斷的努力。特別對指揮來說，更加需要先行一步，才能對合唱隊員提出要求。從這個意義上講，指揮應(yīng)當(dāng)給自己提出更高的要求。

      對合唱的訓(xùn)練，切不可滿足和停留在合唱隊員已具有了一定的靈敏，這都是合唱隊員不可少的能力。但僅僅這樣，對表現(xiàn)一個合唱作品來說，仍是比較被動的，只具有隨著指揮的意圖和集體的要求而行動。因此必須培養(yǎng)每個隊員對作品的藝術(shù)表現(xiàn)，有積極主動的要求。當(dāng)然這種積極主動也是在統(tǒng)一和總的要求下進(jìn)行的。各成員必須具有這樣一種能力，就是能預(yù)見到指揮的一切將要出現(xiàn)的要求及對作品即將到來的表現(xiàn)，并為這些要求和表現(xiàn)作好準(zhǔn)備。這種能力是建立在指揮和隊員之間對作品及表現(xiàn)手法上的共同理解和共同愿望上。只有具有了這種能力，合唱作品的藝術(shù)再現(xiàn)才是有生命而活潑的。當(dāng)然這種訓(xùn)練必須通過具體作品的排練而獲得。因此作品的排練必須與訓(xùn)練結(jié)合在一起。每一次排練都必須成為演唱能力上提高的途徑。培養(yǎng)每一個隊員都具有主動要表現(xiàn)的欲望。指揮應(yīng)當(dāng)把這種訓(xùn)練納入整個訓(xùn)練過程之中。

      訓(xùn)練過程是緊張的，因此每次在一定的訓(xùn)練后，要進(jìn)行一些放松的活動。諸如伸伸腰，很松弛地垂臂進(jìn)行前后左右擺動，對身體各部分進(jìn)行拍打，頭部自然擺動，腿部彎下用腳尖跳起來等活動，使肌肉放松后再行練習(xí)。

      總之，基本訓(xùn)練的目的是為了更好地表現(xiàn)作品的內(nèi)容。離開了這個目的的任何練習(xí)都是沒有意義的。因此在對合唱隊員進(jìn)行基本訓(xùn)練時，必須把這個目的和任務(wù)弄清楚，才能有效地進(jìn)行訓(xùn)練。不僅指揮清楚，也必須讓合唱隊員也清楚，那么這種訓(xùn)練才是有效的和必要的。